Bağçanın hazırlıq qrup Literacy

Son illərdə uşaqların təhsil tələbləri hazırlamaq üçün daha əhəmiyyətli dərəcədə sərt çevrilmişdir. İndi dörd ildən bu yana, xarici dil, musiqi, məntiq öyrənmək dünya ilə tanış olmaq üçün uşaq bağçası başlayır. O, orta məktəb birinci sinif gələndə, uşaq artıq bilik əhəmiyyətli məbləği var. uşaqların beyin belə bir yük edir necə demək tezdir. proqram bir neçə nəsil öyrənmək zaman bəzi nəticələr yalnız iki və ya üç onillik sonra edilə bilər. Buna baxmayaraq, hazırlıq qrup savadlılıq təlim məktəb üzrə hazırlıq ən mühüm elementlərindən biridir və o, diqqət bir çox olmuşdur. Müəllim bilik ilə yanaşı, uşaq təlimlər fəaliyyəti aşılamaq lazımdır ki, yalnız bundan sonra o, yeni material qəbul və səmərəli istifadə etmək mümkün olacaq.

hazırlıq qrup Literacy: əsas aspektləri

Çox tez-tez, müəllimlər və valideynlər bir ümumi sual verilir: "Mən 6 yaşına çatmamış uşaq ilə məşğul var" Bəzi insanlar hazırlıq qrup savadlılıq təlim başlamazdan əvvəl, fəaliyyət baxımından uşaqların oxu inkişafı üçün heç bir cəhd tələb olunur ki, düşünürəm.
Bağçanın əsas funksiyası məktəb üçün uşaq hazırlamaq üçün, çünki bu baxış, kökündən flawed edir. Və hətta məktəbəqədər ikinci yarısında edir older qrup, öyrənmə prosesi başlamaq üçün çox vacibdir.

Belə Vygotskiy L. S. kimi tanınan müəllim, 5 yaş təhsil proqramı hələ kəskin fərqli olmamalıdır ki, lakin beş il təlim aydın ayrılması tətbiq nəzərə uşaq düşüncə və mentalitetinin inkişafı bütün xüsusiyyətləri almaq lazımdır ildən categories. Yalnız belə bir yanaşma ən yaxşı nəticələri təmin edəcək.

Araşdırma təhsil sahəsində tədqiqat institutlarının əməkdaşları tərəfindən həyata keçirilən göstərir ki, öyrənmək uşaqlar bilik deyil, yalnız müəyyən bir sahə verir, lakin anlayışlar və münasibətlərin bütün sistemi ilə təmin etmək çox vacibdir zaman. məktəb əvvəli uşaqlar üçün qəbul və bütün yeni material udmaq bilmişlər, siz təhsil müxtəlif metodlar istifadə etməlidirlər.

Bağçanın hazırlıq qrup Literacy - birinci sinif hazırlıq prosesində əsas istiqamətlərindən biridir. uşaqlar danışıq audio sözlər dəyərini anlamaq və oxumaq etmək üçün lazımdır.

uşaq savadlılıq, yeniyetmə və böyüklər üçün zəruri şərt fonetik reallıq müxtəlif kontur müqayisə etmək imkanı var. Bundan əlavə, preschoolers çıxış fəaliyyəti xüsusi bacarıqlarını inkişaf etməlidir.

Və böyük, danışma terapisti məktubları və hətta yaşlı qrup səsləri öyrənmək üçün başlamaq üçün tövsiyə olunur. uşaq 4 5 yaşında kəskin deyilən dil flair inkişaf ki. Bu müddət ərzində onlar bir süngər kimi bütün yeni leksik və fonetik məlumat udmaq. Amma bir il sonra tədricən flair azalır. Belə ki, erkən savadlılıq başlamaq üçün ən yaxşı. hazırlıq qrup səs və məktubu "M", misal üçün, bir neçə sessiyaları üçün tədqiq, lakin uşaqlar yalnız bir və ya iki dərslər bilik öyrənmək beş yaşı var.

savadlılıq ən məşhur üsul

tədris mənbələrdən biri kitab idi Ushinsky K. 19-cu əsrdə nəşr D. "Doğma Word". Bu oxu tədris və uşaqların yazılı əsas üsulları sıraladı. Oxu bəri suallar tədris həmişə çox müvafiq idi, təhsilin ən mühüm elementlərindən biri olaraq görülürdü.

Bu kitab ilə yüksək dərslər "Savadlılıq" başlamaq əvvəl oxumaq tövsiyə olunur. hazırlıq qrupu - bu məktəb proqramı üçün uşaq hazırlanması üçün ən çətin, belə ki, düşüncə və fərdi üçün çox diqqətli olmalıdır psixoloji xüsusiyyətləri hər bir uşaq. dilçilər və müəllimlər tərəfindən hazırlanmış texnika, bu kömək edir.

Ushinsky səs analitik və sintetik yaradılmış tədris metodu məktublar kimi fərdi elementlər, eləcə də söz və cümlələr hissəsi görüntü əsaslanır oxu və yazı. Bu üsul kitab oxumaq üçün uşaq hazırlamaq üçün imkan verir. Bundan əlavə, oxu və yazı uşaq maraq oyatmaq üçün imkan verir, və yalnız bir mexaniki öyrənmək və yadda məktublar etmək deyil. Bu, çox vacibdir. Ushinsky üç hissəyə tədris prosesi bölmək təklif edir:

1. Visual öyrənmək.

2. Yazılı hazırlıq təlimlər.

3. Sound sinif oxu təşviq.

Bu texnika gün öz aktuallığını itirməmişdir. Bu, əsaslanır, savadlılıq qurur. ki, oxu ilə tanış proqram çox zəngin hazırlıq qrupu. Bu addımlar bərabər və tədricən bütün zəruri informasiya ilə uşaq təqdim etmək mümkün.

Vasilyeva hazırlıq qrup Literacy

uşaq bağçası istifadə bir texnika, 20-ci əsrdə inkişaf etmişdir. Onun müəllifi Vasileva M. A. O, müraciət etmək lazımdır, bir neçə proqramları inkişaf etmişdir tanınmış müəllim və çıxış terapevt idi. Onlar: "Oxucu" fəaliyyəti əsasında olmalıdır məntiqi ardıcıllıqla əsaslanır. hazırlıq qrup çox şeyi başa düşmək olar olduqca böyük uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Birincisi, onlar müxtəlif səs ayırmaq öyrənmək, sonra mətn müşayiəti keçirmək lazımdır. Belə bir üsul xüsusiyyətləri və faydaları bir çox var.

Necə hazırlıq qrup proseduru Vasilyeva savadlılıq keçə bilər? aşağıdakı kimi Sound və misal üçün məktub "M" təqdim olunur: ilk baxıcı sadəcə müxtəlif qaydalara şəkilləri (qrafik şəkil, bədən, parlaq və rəngli) göstərilir. Bu bilik müəyyən zaman sonra, növbəti addım üçün hərəkət edə bilər. müəllim bu məktubu ehtiva edən sözləri ilə uşaqlar təqdim edir. Bu əlifbası öyrənmək üçün yalnız imkan verir, həm də oxu əsaslarını öyrənmək. Bu ardıcıllıqla ən çox seçilən olunur.

Uşaq bağçası öyrənmək psixoloji xüsusiyyətləri

Uşaqlar məktubları və səslər hesab başlamaq əvvəl, bir neçə mühüm xüsusiyyətləri anlamaq lazımdır. oxumaq və yazmaq öyrənmək kimi bu prosesin psixoloji əsasları, hansılardır? "Hazırlıq qrupu - Zhurova L. E., nəzərdən sahəsində çoxsaylı əsərlərin müəllifi, qeydlər - anlayışlar və davranışları bir sıra almaq və oynamaq üçün imkan verir çox plastik material deyil." oxumaq öyrənmək prosesi tədris metodları asılıdır. Bu tərbiyəçi uşaqlar düzgün səviyyəli və məktəb üçün hazırlıq əsasları onları qoydu vacibdir. səslər və məktublar öyrənilməsi son məqsədi nədir? kitabında yazılmışdır nə bu oxu və anlaşma. Bu aydın deyil. Siz kitabın məzmunu anlamaq əvvəl Lakin, doğru qəbul etmək necə öyrənmək lazımdır. Text - sonra səslər çevrilir ki, bizim söz, bir qrafik təmsil. Onlar uşaq anlamaq lazımdır. Bu da qəribə bir adam hər hansı bir şəkildə səs çoxalda bilərsiniz ki, çox vacibdir. Yalnız bu halda biz savadlılıq uğur olub demək olar. kimin proqram rus əlifbası ilə tanışlıq daxildir hazırlıq qrup, uşaqların gələcək savadlılıq təməli olmalıdır.

səslər yeniden uşağın qabiliyyəti

bir körpə yalnız anadan zaman, o, artıq fitri reflekslerinin var. Onlardan biri ekoloji səslər cavab imkanı var. O, hərəkətləri dəyişiklik və ritm dirçəliş sözü eşitmək cavab verir. Artıq həyat üçüncü və ya dördüncü həftə, uşaq yalnız yüksək sərt səslənir reaksiya, lakin onun ətrafında insanların çıxış etmir.

Bu sözləri sadəcə fonetik qavrayış oxumaq uğurlu öyrənmək üçün əsas deyil ki, aydındır. çox çətin insan və onu anlamaq üçün, uşaq əqli və emosional ödəmə müəyyən bir səviyyəyə çatıb ki, lazımdır.

Tədqiqatçılar altı-yeddi yaşınadək uşaqların böyük əksəriyyəti hələ də hecadan daxil sözləri ayrılmaq bilməz ki. Buna görə də hazırlıq qrup savadlılıq bu xüsusiyyətləri ilə ciddi olaraq inşa edilməlidir. Heç bir halda uşaq onun beyin onların immaturity öhdəsindən gəlmək üçün sadəcə mümkün deyil olan bir vəzifə verə bilməz.

savadlılıq Direct prosesi

məktublar və səslər preschoolers dating Programming məsələlər hər təhsil müəssisəsinin metodistləri məşğul. müxtəlif uşaq bağçalarında təlim maddi fərqli ola bilər Ona görə də. Amma xarici fərqlərə baxmayaraq, tədris prosesinin mənası bütün təhsil sistemində biridir. Artıq yuxarıda sadalanan üç mərhələdən daxildir.

Əlbəttə, müəllim məktubları birbaşa iş hesab çox amilləri nəzərə alır: uşaqların münasibət bu an onların sayı, davranış, və təkmilləşdirilməsi və ya qavrayış pisləşdirmək bilər ki, digər mühüm detalları.

oxumaq öyrənmək Sound analiz dəyəri

Son illərdə bir çox danışma terapisti oxu və yazı ilə tanışlıq keçir olan üsul artıq köhnəlmiş fikrini ifadə etdilər. Onlar iddia edirlər ki, səs təhlili bu mərhələdə belə əhəmiyyətli deyil. Ki, ilk yalnız onların səs yeniden çalışırıq olmadan, uşaqlar məktublar bir qrafik təmsil xatırlayıram ki, əmin etmək lazımdır. Amma bu tamamilə doğru deyil. Bütün sonra, səslər uttering, uşaq onları eşitmək və başqaları çıxış dərk daha yaxşı olacaq.

hazırlıq qruplarında savadlılıq planlaşdırılması

Əgər gün ortasında məktəbəqədər təşkilat daxil etsəniz, siz xaos var ki, təəssürat əldə edə bilər. Uşaqlar kiçik qruplar oynamaq və bəzi hətta bir kafedrasında və boyalar oturan. Amma bu belə deyil. Uşaq bağçası olur başqa hər şey kimi, onun proqram və savadlılıq var. Təhsil Nazirliyinin ciddi qaydalarına tabe olan hazırlıq qrup, planlaşdırma sessiyaları, istisna deyil. tədris ili üçün edilir proqram, bu metodistləri ilə razılaşdı və şəxs məktəbəqədər rəhbəri tərəfindən təsdiq.

dərslər tərtib xülasəsi kimi

Literacy təsadüfi qaydada deyil. İlk baxışdan bu müəllim yalnız uşaqlar ilə oynayır ki, görünür, amma əslində bu hərfləri ilə sevgi hissəsi. fəaliyyət Development müəllimi tərəfindən müəyyən və bu əvvəlcədən hazırlanmış xülasə onu kömək edir. Bu öyrənmək üçün açıqlanmalıdır bir mövzu həsr olunmuş və bir kobud kontur sketched olunacaq vaxt göstərir.

savadlılıq xarici təcrübə

xarici ekspertlər tərəfindən hazırlanmışdır yeni texnika, çox məktəbəqədər təhsilin rus sistemində təqdim deyil baxmayaraq. Montessori sistemi və ev - ən məşhur öyrənmə iki yolları, digər ölkələrdən bizə gəldi.

ilk hər bir uşaq üçün fərdi yanaşma və hərtərəfli yaradıcılıq inkişaf edir. ikinci məktublar öyrənilməsi daxildir və səslər dərhal bütün sözləri tək deyil və. Bu məqsədlə xüsusi kart üçün. Onların hər söz yazılmışdır. kart bir neçə saniyə üçün uşaq göstərir və bu təsvir dilə gətirdi.

Montessori metodu şagirdlərin sayı kifayət qədər diqqət ayrı-ayrılıqda onların hər ödənəcək imkan vermir ki, bələdiyyə uşaq bağçalarında həyata keçirmək çətindir.

Ana sistemi ingilis dilinin öyrənilməsi tətbiq, lakin Rusiya üçün uyğun deyil ki, mübahisə rus danışma terapisti tərəfindən tənqid olunur.