Kiçik şagirdlərin Psycho-pedaqoji xüsusiyyətləri

kiçik şagirdlərin Psycho-pedaqoji xüsusiyyətləri - (adətən bir uşaq kiçik siniflər sonunda) məktəb rəhbərliyi tərəfindən müəyyən baxımından mütləq müəllim çıxarmalıdır sənəd. Bu xarakterik, bir qayda olaraq, əsas qaydaları və tələbləri əsasında xüsusi model edilir. Əgər bir gənc müəllim və sağ cavab etmək üçün necə bilmirəm, bu maddədə əlbəttə sizə kömək edəcək general məsləhət və ipuçları tapa bilərsiniz.

Biz tələbə şəxsiyyətini ortaya qoyaraq, müəllim tələbə davranış analiz daha tam təsvir lazımdır ki, unutmaq lazım deyil. Bu compiler uşaq davranış ən xarakterik faktlar xüsusiyyətləri əsasında və əsassız bir şey yazmaq deyil ki, vacibdir. belə bir Xarakterizə yazmaq üçün mümkün olmayan bir şey - Bu psixoloji tapıntılar da faktiki və məcburedici arqumentlər var.

Necə dərin gənc tələbə psixo-pedaqoji xüsusiyyətləri, bu şagird davranış psixoloji əsasları müəyyən asılıdır. müəllim nəzərə yuxarıda çərçivə alaraq, tələbə davranış pedaqoji təsir onların tədbirlərini məsləhət lazımdır.

Tipik olaraq, bir uşağın psixo-pedaqoji xüsusiyyətləri ayrı nazik noutbuku yazılı və ya ayrı-ayrı üzərində ki, format hesabatı A4. On title page kim və kim xarakterik idi daxil olmalıdır. Siz həmçinin müəllim uşağı seyr neçə dəfə qeyd, eləcə də tələbə davranışını analiz etmək üçün istifadə edilmişdir üsulları daxil edə bilərsiniz. əvvəllər məktəb idarəsi xarakterik xahiş və bir model kimi istifadə edə bilərsiniz müəllim yazı başlamazdan əvvəl.

uşaq (yazı onun stil) psixo-pedaqoji xüsusiyyətləri müxtəlif məktəblərdə bir qədər fərqli, lakin ümumiyyətlə eyni maddələr ehtiva edir. Biz sizə sənədin ilkin sxemi təklif edirik.

Əvvəlcə tələbə (yaş, sinif, görünüşü) haqqında bəzi ümumi məlumat göstərilir.

Nə aşağıdakı şərtlər təsviri ailə təhsil (valideynlərin data onların peşə) uşaq tərbiyəsi üzrə fəaliyyət qısa təsviri təmin edir.

xarakterik növbəti hissəsi, bəlkə də, həcmi. Bu həmyaşıdları və dostları ilə təhsil, oyun, iş, və xüsusilə rabitə tələbə təsvir edir. Bu öyrənmə və yeni bilik, oyunlar, iş və istirahət uşağın rəftarlarıyla diqqət yetirmək lazımdır. uşaq rabitə təsvir, onun xarakteri, böyüklər, həmyaşıdları və kiçik uşaqlar ilə ünsiyyət və davranış xüsusən dairəsi, eləcə də əks cinsin üzvləri keçirmək lazımdır.

Sonra, komandanin sinif üzvü, sinif, nüfuzuna, onun yerinə, sinif yoldaşları arasında dostları sayı, onlarla ünsiyyət xarakteri kimi tələbə təsvir etmək lazımdır.

onun xarakteri, özünüdərketmə, qabiliyyəti, temperament: Shuffle müəllim tələbə şəxsiyyət təsvir etməlidir. Bu kiçik şagirdlərin psixoloji-pedaqoji xüsusiyyətləri olduğundan, həmçinin diqqət, qavrayış, yaddaş, xüsusiyyətləri düşüncə kimi psixoloji aspektləri təsvir olunur. Bu tələbə onun təxəyyül, hisslər və emosiyaların təxmin edilir.

uşağın yaş əqli inkişaf səviyyəsi, zəruri olub-olmadığını davranış düzəldilməsi üçün hər hansı tədbirlər görmək olub, ümumi nəticə çıxarmaq və yazmaq lazımdır müəllimi xüsusiyyətləri sonunda. yuxarıda bütün özellikleri izah ediləcək daha yaxşı Qeyd edək ki, daha yaxşı gənc tələbələr, müəllim və psixo-pedaqoji xüsusiyyətləri olacaq ki, gələcəkdə tələbələri ilə işləmək üçün daha asan olacaq.