(Rus dilində) Özünümüşahidə dərs: planları, diaqramlar və nümunələri. GEF Rusiya dilində Özünümüşahidə dərs

Bəzən düşünürəm hazırlamaq və eyni dərs analiz üçün daha bir sıra iki ictimai sessiyaları aparmaq asandır. Siz kompüter monitor və ya bir kağız hesabatında qarşısında oturub ... və ilk addım ayaqları hansı istədi qırxayaq, istəyirik hissi var.

Əslində, hər şey sadədir: Siz gəzmək başlamaq ayaq düşünmək lazım deyil, amma sonunda haqqında gəlib və bunu necə. Əsas odur ki, - mənim gözləri qarşısında plan var. Aydınlıq üçün, bizə məktəb tədris xüsusi mövzu təhlil edək. məsələn, həyata keçirmək introspection dərs rus dili.

müəllimə iş özünü əks rolu

Özünümüşahidə - uzun müddət onun hərəkətləri planlaşdırma isə səhvlər korreksiyası. Məsələn, mövzu öyrənilməsi sonra "atributiv əvəzlik" şagirdlərin test yazılı. nəticələr bir gözləmək olardı daha pis idi. Niyə? cavab samoonaliz dərs tapmaq üçün kömək edir. Rus dili - mürəkkəb mövzu. Yəqin ki, ən yaxşı nəticələrə nail olmaq üçün tələbələrlə iş başqa yollar tapmaq lazımdır? Bu GEF tələblərinə cavab ki, o sinifdə bunu nə anlamaq üçün, onun qayıdış fəaliyyətini analiz edə bilər müəllimi iş qurmaq mümkün deyil.

dərsin Özünümüşahidə bilərsiniz:

1. müəllim və tələbə obyektiv fəaliyyətini formalaşdırmaq hüququ.
2. nail olmaq üçün lazım nə arasında əlaqələr və bu edilə bilər olan vasitələrdən baxın.
3. A aydın plan və tədris nəticələr əldə.
4. yaxşı nəticəsi, bilik əldə etmək üçün tələbələri həvəsləndirmək.

introspection Rusiya dərslər Sürət

Bu sxem hər hansı bir mövzu özünü qiymətləndirilməsi üçün uyğun

bir faizi kimi təhlili daxildir sinif 1. Ümumi təsviri:

• şagirdlərin ümumi inkişaf etdirilməsi;
• Rus dilinin şagirdlərin bilik;
• şəxsi inkişaf.

əvvəl keçdiyi 2. əlaqələr şəkil almışdır.

məşğulluq məqsədləri 3. Xüsusiyyətlər:

• təhsil;
• təhsil;
• inkişaf edir.

4. Dərs Planı. Feature:

• sinifdə baxılacaq təlim material;
• tədris metodları;
• tədris metodları;
• tələbələr tədbirlər təşkil formaları.

dərs seqmentləri 5. təhlili. Necə material öyrənmək üçün tələbə assimilyasiya təsir pedaqoji və didaktik metodlardan istifadə etmək olar?

dərs komponentləri 6. təhlili:

• tətbiqi məqsədəuyğunluğu;
• son performans.

7. İşlevsellik:

• Seçilmiş sinfi strukturu haqlı olub-olmadığını;
• sinif tapşırıqları ümumi səviyyəsi səviyyədə olub;
• bir sinif və müəllim arasında münasibətlərin keyfiyyətinin təhlili.

son nəticə 8. qiymətləndirilməsi:

• təyin hədəf iclasında əldə A müəyyən edilməsi;
• yerinə əgər, nədənsə idi
• nəticə.

Rus dilinin Plan introspection dərs eyni sxem üzrə keçiriləcək.

introspection dərs üçün tələblər

müəllimlər istifadə almaq deyil işlərini analiz - bu, onların funksiyaları hissəsi. Amma necə maksimum obyektivliyi ilə o nə təhlil etmək, GEF dərslər introspection (Rusiya) çəkmək üçün necə? Bütün sonra, bir formal yanaşma ilə bu mühüm fəaliyyət tamamilə mənasız olacaq. Belə ki, federal dövlət təhsil standartları ilə irəli sürülən tələbləri bilmək, aşağıdakı alqoritm riayət etmək lazımdır.

Uşaqların bir qrup təhlili

uşaq kollektiv özünü analiz şəxsi xüsusiyyətləri və bacarıqları ilə əlaqədar aşağıdakı məsələlərin ilkin öyrənilməsi dərs təklif edir. Rus dili - əsas mövzulardan biri, belə ki, uğurlu assimilyasiya etmək xüsusilə vacibdir.

1. Təlimin sinif səviyyəsi: hər öz işinin nəticələrinin iş və rabitə bacarıq qiymətləndirilməsi digər və sinif yoldaşları ilə ünsiyyət imkanı.
2. rabitə hansı şagirdləri qrup üstünlük təşkil edir? Rəqabət və ya əməkdaşlıq? lider varmı?
3. Qədər komanda kimi rus dili və uğurlu məktəbin yeni bilik əldə etmək üçün motivasiya edir?
4. mövzu sinif təhsil material assimilyasiya orta səviyyəsi.

tədris üsullarının effektivliyinin təhlili üçün suallar sinif istifadə

ən mühüm amil özünü müayinə keyfiyyəti dərs, dərs taktika üçün seçdiyiniz üsulları səmərəliliyinin obyektiv qiymətləndirilməsi edir. Onlara özünüzü aşağıdakı sual və səmimi cavablar soruşsanız, introspection dərs (rus dili) tam həyata keçiriləcək.

1. Necə iş rus dili dərsi təşkil olundu?
2. Nə işin əhəmiyyətli mövzu planlaşdırılır?
3. Bu necə dərin bilirik?
4. sinif öyrənildi anlayışlar: əvvəlki və necə bağlıdır?
5. növbəti dərs sinif izah etmək olduğunu öyrəndim əlaqələr necə güclüdür?
6. Necə dərin tələbələr mövzu maddi öyrənilməsi anlamaq üçün vacibdir, əvvəlki bilirik?
7. tələbə maddi öyrənmək?
8. mövzu tələbə tətbiqi planlaşdırılır və necə onlar öyrəndim?
9. təhsil prosesinin bütün planlaşdırılmış mərhələləri həyata keçirilir olsun və necə?
10. onlar nə etməliyəm tələbələr material anlamaqda çətinlik edirdik sinif anlar var idi? dərin necə belə olur?
11. bütün material inkişaf meyarları qənaətbəxş idi olsun?
12. Nəticə.

Təhlil prosesi dərs

Digər mühüm komponent introspection dərs sərf zaman. Rus dili - gözlənilməz mövzusu sinif kimi tez-tez əvvəlcədən planlaşdırılmış edilə bilməz hallar var. Bu halda, sinif zaman son ikinci dəqiq düşüncəli bütün plan qamətli, əyri bilərsiniz.

Buna görə də, cavab üçün suallar aşağıdakı set öyrətmək aiddir.

1. Necə sıx öz aralarında dərsin məqsədi və son nəticə bütün etmək üçün vaxt var ki?
2. Bir dialoq "- tələbə müəllim" yaratmaq üçün idarə mi?
3. Bu sinif əvvəlində uğur vəziyyət yaratmaq olacaq?
4. yeni bir mövzu öyrənilməsinə tələbələrin diqqətinə gətirilmişdir kimi?
5. bilik güncelleştirme keçirilən kimi?
6. tələbələr onlara həvalə akademik tapşırıq başa olsun?
7. tam vəzifəsi dərəcədə?
8. Bu mövzu baxımından onları həll əgər əyri hallar baş edirsiniz?
9. Hansı bilik nəzarət formaları sinif istifadə edilmişdir? bu dərs haqlı idi?
10. dərs bütün olub?
11. olsun nə qədər, GEF tələblərinə uyğundur?
12. dərs qarşılıqlı vnutriklassnogo hansı səviyyədə idi?
13. məşğulluq zəif və ən ağır mərhələ seçin.

nəticə

peşə tədrisi çox məsuliyyət daşıyır. əzəmətli, formal, təntənəli: Bu şərəf və bir çox xətləri məsuliyyət təhsil missiyası haqqında yazılmışdır. Buna görə də, yalnız onların müəllim üstün şagird arzulamaq istəyirəm. Bütün sonra, bu mentor böyük mükafat və pedaqoji istedad əlaməti - uğurlu tələbələr.