Uşaq bağçası valideynləri ilə iş

uşaqlar artırılması əsas vəzifəsi həmişə çətin zamanlarda kömək etməyə hazırıq güclü və sağlam, çox şəxsiyyətləri, formalaşması və inkişafı hesab olunur. Məktəbəqədər uşaqlar yalnız evdə təhsil edilə bilər, lakin daha tez-tez məktəbəqədər edilir. uşaq bağçası həyata pedaqoji işçilər, psixoloqlar və danışma terapisti uşaq maarifləndirilməsi.

Amma heç bir möcüzə onlar ev təhsil sonra növbəti addım uşaq bağçası olduğunu deyirlər. valideynləri ilə iş məcburidir məktəbəqədər. Müəllimlər, öz növbəsində, ev xaricində uşağın inkişafı haqqında bilmək lazımdır uşaqlar və onların valideynləri ilə vaxtaşırı təhsil söhbət aparmaq tələb olunur. Maksimum effekt üçün, valideynlər uşağın formalaşmasında uşaq bağçası işçiləri kömək etməlidir mətanət və dözümlülük, müxtəlif qabiliyyət və bacarıqları.

bir ailə mühitində böyük təsiri körpə var uşaq bağçası valideynləri ilə iş, bir qrup uşaq davranış yaxşılaşdıracaq. uşaq atası və anası böyük orqanı hesab olunur. Bu uşaqlar mənəvi keyfiyyətləri ilə yaratmaq üçün çox vacibdir. Bunu etmək üçün, siz həyata keçirmək lazımdır , valideynləri ilə söhbət xüsusiyyətləri ilə tanış olmaq mənəvi təhsil. uşaq bağçası işçi Tədris tez-tez rabitə şifahi metodları diqqət mənəvi davranış əsasını istifadə təlimlər bir sıra çıxış üçün valideynlər bir uşaq tövsiyə edə bilər.

uşaq bağçası valideynləri ilə iş preschoolers estetik inkişafını artırmaq üçün kömək edir. Burada xüsusi təlim imkanları zamanı şagirdlərin yaradıcılıq potensialının müxtəlif açıqlanması üzərində həyata keçirilir. yaradıcı yanaşma inkişafında çox dərsləri, uşaqlar böyük (rəsm, modelləşdirmə, kviling, xalq sənəti) iştirakı ilə ailə edə bilərsiniz.

uşaq bağçası valideynləri ilə iş kollektiv və fərdi daxildir ünsiyyət forması. Bəzi ana və atalar tərbiyəçi ilə qarşılıqlı əhəmiyyətini başa düşmürəm. Bəzən uşaqlar (bəzən onların üstünlükləri anlaşma olmaması) öz sevimli şey istəmirəm. Bu halda, bu, fərdi valideynləri ilə ünsiyyətdə olmaq lazımdır. müsahibələr müəllim köməyi qarşılıqlı hörmət əsasında olacaq tədris prosesinin, iştirakçıları arasında belə əlaqələr yaratmaq bilər. Bəzən müəllim valideynlər nəsillərindən inkişafı və təhsili üçün xüsusi tövsiyələr verə bilər.

uşaq bağçası valideynləri ilə iş formaları müxtəlif ola bilər: otaqlar yaşayan müxtəlif məsləhətləşmələr, uşaq rəsm sərgisi valideynləri ilə tematik sessiyalar, səhər təbrik uşaqların dizayn photomontages qrup, görüşlər uşaq bağçası tələbələri valideynlər üçün turlar bir sıra seminarlar. Siz təlim tədbirlərdə iştirak etmək üçün onları dəvət, uşaqlar və böyüklər ilə söhbət təşkil edə bilərsiniz.

Mentor də uşaq bağçası açılması gün ailə keçirilməsi və ya evdə şagirdlərin ailə iştirak edə bilər. uşaq bağçası valideynləri ilə işçi qrupunun meydana gələn bütün maraqlı anlar valideynlərin komitəsi məlumat daxildir. Bu iş (müəllimin istədiyi) fərdi komanda ilə həyata keçirilir və ya ola bilər.

qrup işinin əsas forması valideyn-müəllim dostluq şəraitində yaradılması, eləcə də qrup mühüm məsələləri və ya yalnız bir uşaq bağçası daxildir ümumi valideyn iclası hesab olunur. Assembly vaxtaşırı iki ayda həyata keçirilməlidir. belə görüşlərin məqsədlərindən biri şüurlu fəaliyyəti və valideynlərin təhsil fəaliyyətinin səviyyəsi, onların yaradıcı təşəbbüsü və məsuliyyət inkişafı artırmaq.