Zənci ilə zərbi. Cavablar ilə zənginlər

Zənci insan mədəniyyətinin bir hissəsidir. Bir zamanlar ixtiraçılıq üçün bir sınaq olaraq ortaya çıxdılar, bu gün valideynlər və müəllimlər tərəfindən uşaqlarda mantıksal və yaratıcı düşüncə inkişaf etdirmək üçün istifadə olunur. Uşaqlar bulmacaları təxmin etməyi çox sevirlər, bu proses oyunda fəal iştirak etməyi tələb edir, bu, üfüqlərinizi və ağılınızı göstərməyə imkan verir.

Və tapmacanın sirri nədir?

Hər hansı bir buludun ürəyində metafora yerləşir - gizli bir müqayisə. Gizli obyekt obyektin adı, təsviri, xarakterikliyi arxasında saxlanılır. Müxtəlif göstərişlər verilir. Əksazlıqlar tez-tez istifadə olunur. Burada klassik bir nümunə:

Dədə (bir obyekt adlandırılır) yüz kürk paltarında oturur (işarəsi). Kim (müqayisəli əvəz) bu zəncirlər (fərdi əvəz) zolaqlar ki, (nümayiş pronoun) gözyaşlarını tutur (işarə).

Cavab bir yay (tıxanan bir obyekt).

Zəhmətlərin zinət əşyalarında çox vacib olduğuna diqqət yetirək.

Uşaqlar üçün əvəzli 3 zərbi

Gənc uşaqlar üçün, zərbi, həyatında tez-tez istifadə olunan sadə şeylər ilə gəlmək lazımdır. Əlbəttə ki, onlar tanınan ipuçları ilə olmalıdır.

1. Dörd ayağı var, arxa tərəfində - bir şorba və bir qaşıq. (Cədvəl.)

Bu puzzleda gizli obyektə işarə edən bir şəxsi əvəz (ondan) istifadə olunur.

2. Bunu şişirdib, ayaqları ilə əlini döydü.

Bundan buna ağlamır, yalnız atlayır və atlayır. (Top)

Tahmin edilen obyekt, şəxsi isim zamandan (o, onun) arxasında saxlanılır. Həm də nümayiş pronoun (bu) var.

3. Mən bir ağaca toxunuram, qurd almaq istəyirəm. (Woodpecker)

Bu puzzleda nəzərdə tutulan obyektə "Mən" əlyazma deyilir.

"Peşə" mövzusunda dərs deyən 5 bulmacalar

Uşaq bağçalarında tematik dərslər keçirilir. Mövzular çox fərqli ola bilər, məsələn "Peşələr". Məşəllər haqqında ziddiyyətlərdə sorgulanmalı əvəzolmalar tez-tez istifadə edilir və onlar özlərini sorgulayan cümlələr edirlər.

1. Uşaqları öyrənmək üçün böyük şeylər dünyası haqqında yazmaq və oxumağa öyrədir? (Müəllim.)

2. İnsanlar orada yaşamaq üçün yeni bir ev quracaqlar? (Qurucu.)

3. Malları və çekləri kim verir? Bu nə bir insandır? (Satıcı.)

4. Kim çox dadlı salat, kətilər və şorba ləzzətini hazırlayır? (Bişir.)

5. Təyyarəni kim idarə edir? Uçuş onunla təhlükəsizdir. (Pilot.)

"Heyvanlar" sinfi üçün zərbi

Heyvanlar dünyasına həsr olunmuş siniflərdə çox əyləncəli ola bilər. Və bu cür tədbirlərdə dəzərlər daha cəlbedici bir atmosfer yaradacaq. Bu dərslərdə fərdi əvəzi ilə zərbi istifadə etmək məqsədəuyğundur.

1. Kuyruğunu oynatır,

Özü atmaq deyil, toothy deyil. (Pike)

2. Bereti parlaq qırmızı,

Ceket qara, atlaz,

O, bizə baxmır,

Bütün ağac kəsilmişdir. (Woodpecker)

3. Hər yerdə uçur,

Sıxıntı, qazma. (The Fly.)

4. O sarı bir ceket və zolaqlı,

Bal və mum çox zəngindir. (Bee)

5. Baharda meşə sahibi oyanır.

Qar bağçasında qışda dayanır. (The Bear.)

6. Vislogub o və gorbat,

Uşaqlara qürurla baxır. (Camel.)

7. Ağaclar boyunca atlayır,

Və qoz-fındıq içərisində gizlədir. (Sincap.)

8. Bir çubuq var - cızıqlı tərəf.

Gecə siçan üçün ov edir. (Kirpi)

Həqiqi və cəlbedici bu zinət əşyaları, uşaqların fəaliyyətini maraqlı və mənfəətli bir şəkildə keçirməkdə kömək edəcəkdir.

"Heyvanlar" sinfi üçün zərbi

Ev heyvanları haqqında, odur ki, istilik ilə danışılır və iyelik pronouns ilə zərbi istifadə edin .

1. Mənim gözətçi yüksək səslə bükür, amma səni tökməyəcək. ( Obak ilə.)

2. Mənim Cavronumun burnu yamaqdır və quyruq toxunur. (Donuz.)

3. Spurslarla generalımız, nümunələri ilə bir quyruğu var. (Horoz.)

4. Hər gün quşlarımız testislər keçirir. ( Uritsə.)

5. Damdakı ovçularımız

Hər hansı bir siçandan daha sakit.

Gecə, gündüzündəki kimi, hər şeyi görür,

Gündüz yalan və bir xəz dəri yalıyor. (Cat.)

6. Bizim Glasha stabil yaşayır, saman və ot yeyir. (İnək.)

7. Dostum bir mane,

Çox sıçrayış.

Bir az spurs,

Yerin ən uzağına qədər gedəcək. (At.)

8. Bebeğimiz saqqalı ilə doğuldu,

Heç kim şaşırmadı. (Uşaq).

Zərurət və cavablarla bu zinət dərsləri çəkmək üçün yaxşı istifadə olunur, bunun üçün uşaqlara bir cavab vermək üçün vəzifəni verməlisiniz.

Ətrafımızdakı dünya haqqında zərbi

Uşaqların inkişafı çox vacib məsələdir, amma bu, darıxdırıcı olmalı demək deyil. Biz ətrafımızdakı dünya biliyi prosesini diversifikasiya etməyə çalışmalıyıq. Biz bu məqsədlə ən müxtəlif zamirlər ilə zərbi istifadə edirik.

1. Pəncərələrdəki bəzi usta

Çəmən və ağ güllərin nümunəsi. (Frost)

2. Səhər saatlarında almazlar parıldadıqda,

Ancaq boş yerə uzun müddət aradık. (Dew)

3. Başı ilə yuxarı qalır,

Heç vaxt çiçəklər,

Və bahar gələcək,

O, ağlayır və ölür. (Icicles.)

4. Bu sütun damdan böyüyür,

Yüksək yüksəlir,

Bu göyə yetişir,

Və sonra tamamilə yox oldu. ( Duman.)

5. Qara dəsmal üzərində

Noxud tökdü.

Bir kokerel gəldi,

Mən onu bir yerə qoyamadım. (Ulduzlar.)

6. Göydə gəzirdi

Bəli, suya düşdü.

Amma o, boğulmadı,

Hətta səthə də qarışmadı. (Ay.)

7. Əgər qapıdan çıxsanız,

Sonra yol görəcəksən,

Günortadan sonra görünən deyil,

Yalnız gecə. Samanyolu.

8. Səhər bu topu kimsə

Yavaş yavaş yavaş.

Əllərdən çıxdıqda,

Hər şey yandırılacaq. (Günəş.)

9. Yaz aylarında çalışır,

Qışda o yatır.

Və bahar gələcək,

Yenidən işləyin. (Çay.)

10. Gənc çınqıllar ona baxır.

Rəngarəng üzlüklərini düzəldin.

İçərisində incə quşlar,

Onlar əyri hairstyle heyran.

Ayda, ay və ulduzlar əks olunur.

Bu güzgü necə adlanır? (Göl.)

11. Mən qaçmaq, qaçmaq,

Mən səssiz ola bilmərəm.

Mən yazda anadan olmuşam,

Bütün qar mənimlə işləyir. (Stream.)

12. Heç bir şey edə bilməz

Yalnız gün keçin.

Bu, saf ağ rəngləri çəkəcəkdir

Çatılar, filiallar və suvarma. (Qar.)

13. Yolun tozunu tutdu,

Ətrafında dönmüş və twirled,

Və sonra mən güc qazandım

Və göyə döndü. (Smerch.)

14. Maraqlı açıq havada gəzir,

Hər yerdə ağ quş uçur.

Və külək azalacaq və yuxuya düşəcək,

Tüylü bir pişik kimi sahəyə yerləşəcək. (Qar fırtınası.)

15. Sıxışdım, gülümsəydim,

Hamısı yuyuldu, uçdu. (Göy gurultusu.)

16. Onun ayaqlarının hamısı.

Və o, bizdən qabaq çalışır. (Yol.)

Zənci olan zərbi yalnız ətrafdakılara maraq yaratmır, həm də ana dilinə olan məhəbbətini inkişaf etdirə bilər.

10 məntiqi bulmacalar

Yaşlı uşaqlar üçün bulmacalar inkişaf etdirilməlidir. Müqayisə, düşüncə, təsnifat və ümumiləşdirmə qabiliyyətlərini formalaşdırmağa kömək edir. Bu bacarıqlar uşaq üçün təhsil fəaliyyətində faydalı olacaqdır. Adətən bu kimi işgəncələrdən söhbət zamirləri istifadə olunur.

1. Atam onun doğumunun on gününü qeyd edir. O, nə qədər yaşlıdır? Doğum gününün tarixi nədir? (44 il, 29 fevral).
2. Oğlan, onun səkkizinci mərtəbəsində yaşayır, səhər saatlarında o, yerdən lifta enir. Axşam o, birinci mərtəbədən yeddinci yerə qalxır və sonra piyada gedir. Niyə? (10 nömrə ilə düyməni basmayıb)
3. Gün və gecə nə başa çatır? (Yumşaq bir işarədir.)
4. 40 sözcüyə hansı sözdə? (Magpie.)
5. Bootun sevimli qidası nədir? (Püridə.)
6. Onlar daha çox, daha az çəki var. Bu nədir? (Delik.)
7. Yağışda hansı insan saçları nəmləndirməyəcək? (Bald biri.)
8. Bir toyuq özünü quş deyə bilərmi? (Xeyr, o danışmır.)
9. Okeanda dərin uçan kimdir? (Denizaltıdaki uçurum.)
10. Papa Məryəm 5 qızı var: Chacha, Chichi, Chocho, Chuchu. Beşinci qızının adı nədir? (Məryəm).

Zənci ilə məntiqli ziddiyyətlər sözün inkişafı ilə qrammatikası ilə sıx bağlıdır. Onlar maraq inkişafına kömək edir və eyni zamanda uşağın nitq bacarıqlarını yaxşılaşdırırlar. Beləliklə, oyun şəklində, uşaqlar müvəffəqiyyətli bilişsel fəaliyyət üçün hazırlıq üçün hazırlanırlar.