6-cı sinifdə Ana Meeting: Highlights

Məktəbdə Valideynlər görüşlər sinif müəllimi və tələbə vəliləri həm də ayaq uydurarak saxlamaq üçün onların uşaqları, sinif, məktəb gündəmində bu problemləri bilirik, eləcə də axtarış və yığılmış problemləri həll etmək üçün yollar tapmaq üçün imkan verir. 6-cı sinifdə Vəli Yığıncağı, yaş tələbə müvəffəqiyyət mənfi amillərin təsirini minimuma endirmək üçün kömək paylaşılan sinif müəllimi məqsəd və tələbələrin valideynləri qurmaq lazımdır.

valideyn-müəllim görüş planlaşdırma

Sinif müəllimi tələbə rəsmi nümayəndələri ilə əməkdaşlıq üçün ilkin illik iş planı etdi. Mövzu valideyn iclasları (Az 6) təlim və uşaqların təhsil prosesində yaranan aktual problemləri əks etdirməlidir. belə tədbirlərin planlaşdırılması və həyata keçirilməsi ilin əvvəli ilə kontur üçün tövsiyə olunur. ilk valideyn iclası (Az 6) onların subyektlərinin maraqlarını əks etdirən bir sorğu valideynlərin vasitəsilə müraciət etmək məsələləri başa imkan verir.

Amma birgə iclasında müzakirə olunacaq məcburi suallar var. Mövzular valideyn iclasları (Az 6) uşaqların təlim və s aralıq və yekun nəticələri tələbələrin anti-sosial davranış qarşısının alınması, fiziki, intellektual və psixoloji inkişafının yaş xüsusiyyətləri haqqında söhbət daxil tələb olunmalıdır

Ibarət müəllim plan müraciət etmək lazımdır aspektləri dərhal əlavələr edilə bilər, kimi zəruri son deyil. Mövzular valideyn iclasları (Az 6) əsasən yetkinlik böhranı aid olmalıdır. Moms və dads bu müddət ərzində yarana bilər çətinliklər aydın təsəvvür lazımdır. sinif Mövzu valideyn-müəllim görüşlər dəyişkənlik olacaq. müəllim özü öz sinfində ehtiyaclarını rukodstvuyas var düzəlişlər edilməsi, məktəb il plan əvvəlində tərtib tənzimləmək bilər.

Protokol valideyn iclası sinif

görülən işlər, pedaqoji prosesin həyata, sərin baş saxlamaq lazımdır məcburi sənədlərin siyahısını aerodinamik və sistemləşdirmək üçün. valideynləri ilə rəsmi görüşlər zamanı tərtib edilməlidir sənəd, valideyn-müəllim görüş sinifdə bir protokoldur. valideynlərin bir fəallığı, kollektiv ümumiləşdirmək həllər qəbul əsas məsələlər nəzərə gedişini əks imkan verir onun tərtibi.

valideyn (Az 6) iclasının protokolları tələbələr indiki rəsmiləri arasında seçilən görüş katibi edilir. Originally IT-texnologiyaların inkişafı ilə əl ilə yazı, lakin bu gün imkanı təmin daha səmərəli variant çap olunacaq.

valideyn (Az 6) iclasının protokolları alınan qərarların legitimliyi bir təsdiqi kimi ən azı bir təqvim ili üçün saxlanılmalıdır.

ilk valideyn-müəllim görüş xüsusiyyətləri

6-cı sinif müəllimləri onun valideynləri ilə ilk rəsmi görüşdə təlim və təhsil işləri məzmunu uşaq anlaşma hüquqi nümayəndələri inkişafına yönəlmiş hədəf qəbulu, tədris ili ərzində həyata keçirilir edilir. Bundan əlavə, montaj toplaşmaq kənar fəaliyyəti (səfərlər, gəzintilər, ekskursiyalar, bayram və əlaqədar təşkilati məsələləri nəzərə alınmalıdır , təhsil fəaliyyətləri) təhsil prosesinin Logistics.

Sonrakı görüşlər təsdiq olunmuş plan əsasında keçiriləcək.

11-13 yaş uşaqların fiziki, intellektual və əqli inkişafı xüsusiyyətləri

Az 6 - bir uşağın həyatında dövründə uşaqlıq və yeniyetməlik sonunda başlayır, tez-tez uşaqların təhsil yeni problemlərin yaranmasına səbəb verir.

bu problemlərin ortaya etməzkən, müəllim rəhbərliyi altında valideynlərinin görüşü 6 sinif 11-13 yaşlı uşaqlar fiziki, əqli, ruhi inkişafı ilə bağlı ana və atalar əsas məsələləri açıqlamalıdır.

fiziologiya

Bu dövrdə uşağın fiziologiya yenidən başlayır. bədəndə "hormonal partlayış" səbəbiylə daha görkəmli gender fərqləri var. Bu baxımdan, valideynlər səbəbləri və proseslərin nəticələrini izah etmək, cinsi yetkinlik haqqında danışmaq uşaqlar ilə həyata keçirilməlidir.

Bu söhbət qızlar və oğlanlar arasında gender fərqlər düzgün qəbulu yaratmaq üçün, böyüyən prosesinə uşağın əlaqəsi normallaşdırmaq üçün kömək edəcək. Ana görüş 6 sinif uşaq xəstəlikləri, qızlar istenmeyen hamiləliyin müxtəlif qarşısını almaq üçün tamaşaçı yeniyetmələrin cinsi təhsil üçün ehtiyac bir fikir verməkdir.

psixologiya

Bu dövrdə uşaqlarda dəyişikliklər yalnız fiziologiyası səviyyəsində baş vermir. bədən bütövlüyü görünüşü və psixoloji tənzimlənməsi müəyyən edir. uşaq öz hərəkətləri üçün tam məsuliyyət ola bilər zaman, "ödəmə" addım gedir, lakin böyüklər rol olduğunu iddia. o, yalnız forma almaq və daxili münaqişənin qarşısını almaq üçün bu məsələdə dəstək səs, və həddindən artıq başlayır mənlik - self-mərkəzli bir mənbə ola bilər.

uşaq inkişafı bu mərhələdə valideynlər üçün xəstə və anlaşma olmaq vacibdir. Bu uşaq əlaqələr qəbuledilməz avtoritar yanaşma, siz şeyler yetişdirdiyi-up uşaq imkan olmalıdır, lakin onların monitorinqi mütləq az deyil həyata keçirmək üçün. valideynlər tərəfindən uşaq hədsiz təzyiq halda təzahürü ola bilər : antisosial davranış siqaret, içki, çətinlikli şirkətləri, görünüşü əsassız dəyişikliklər. yaxınlarınız tolerantlıq və diqqət imkan verir ki, bu davranış çəkinin. 6-cı sinifdə Ana Yığıncağı sağlam həyat tərzinin təşviq etmək üçün nümunə valideynlər çağırırıq lazımdır.

yeniyetmələrin intellektual inkişaf

"Hormonal partlayış" zamanı dəyişiklik və uşağın intellektual sahəsində keçir. Yaş 11-13 il zaman ən mütərəqqi intellektual inkişaf. Bu zaman uşaq artıq mücərrəd və yaradıcı düşüncə var, lakin reallıq hadisələri təsnif etmək imkanı baxmayaraq, analogiya prinsiplərinə görə onları təhlil etmək, bu qadir deyil.

Gənclər bu yaş hər şey bir səthi "əziyyət". bütün mümkün intellektual problem verilməsi, əsaslı mümkün vəziyyəti dəyişdirmək üçün. Bu məktəbdə və fəaliyyətlərə də aiddir. Valideynlər öz anti-sosial davranış qarşısının alınması təmin edəcək və s. Dairələr, bölmələr, səfər məktəb saatları xaricində uşaq almaq lazımdır.

Yeniyetmə və IT-texnologiyaları

Yetkinlik, biz artıq qeyd etdiyim kimi, uşağın şəxsiyyət xarici və daxili dəyişikliklər ilə xarakterizə olunur. inkişaf vektorunun təsir edən ən əhəmiyyətli faktor, ailə.

Parenting yeniyetmələr öz təbii maraq, ünsiyyət dairəsini genişləndirmək arzusu anlayışı ilə nəzərə yaş dövrünün xüsusiyyətlərini qəbul keçirilməlidir.

Bu gün yeniyetmələrin idrak, kommunikativ ehtiyaclarını həll etmək üçün ən əlverişli yoldur kompüter (tablet, smartfonlar, və s.) təşkil edir. Lakin, valideynlər bu yaşda uşaqlar uzaq saxlamaq olmaz. Bu özgəninkiləşdirilməsi nəticəsində İnternet həmsöhbətlərinə tapa bilərsiniz. Bu narahatlıq dinləmək və uşağın davranış məsləhətlər vasitəsilə tənzimləmək üçün, diqqət, gadgets aktiv istifadə şərtləri məhdudlaşdırmaq üçün, uşağın sosial dairəsi nəzarət etmək çox ehtiyatlı olmalıdır. Bu mərhələdə əlaqələr inanan gələcəkdə yeniyetmə uğurlu ictimailəşməsi üçün əsas olacaq.

Self - şəxsi yerinə yetirilməsi vasitələri

də zigzag onların təlim fəaliyyəti uşaqlar böyüyən bu dövrün qeyri-sabitlik nəzərə alaraq.

6-cı sinif, tələbələr ibtidai məktəb, bir müəllim ilə məşğul deyil. Onlar fənn müəllimləri ilə qarşı-qarşıyayıq. Buna görə də, öyrənmək üçün onların qabiliyyəti şagirdlərin diqqətini ələ, onların mövzu tədris müəllimlərin ixtisasının müəllim hər biri ilə əlaqələr asılıdır.

Bu dövrdə müstəqil fikir formalaşması yalnız başlayıb. sahələrindən biri əqli fəaliyyətin bu yaş söz inkişaf edir. Bu anlayışlar formalaşdırmaq və əqli əməliyyatları ilə onların həyata keçirilməsi üçün imkan verir. Belə ki, bir yaradıcı düşüncə - eyni suala cavab dəyişkənlik təcəlli dünya, divergent fikirləri əsasında.

Creative düşüncə müsbət idrak fəaliyyətinin yekunlarına əks olundu və haqq üçün müstəqil axtarış üçün tələbə hazırlayır ki təşəbbüs almaq üçün imkan verir. oxu inkişafında əvəzsiz alət də çıxış fəaliyyət səviyyəsində artım təsir edəcək yeniyetmələr üçün müstəqil axtarış edir.

tələbə öz yenilikçi çözümler həyata keçirmək üçün davam edəcək təlim nəticələrinin, - bilik Müstəqil inkişaf.

yeniyetmələrin fiziki inkişaf

intellektual xarakterli problemləri ilə yanaşı, problemi fiziki inkişafı uşaqlar. Bu yetişmə dövründə biz qeyd etdiyim kimi, qeyri-sabitdir. Hormonal dəyişikliklər uşağın mənəvi sahəsində təsir belə valideynlərin aparıcı rol sağlam həyat tərzi prioritetləri formalaşmasında özünü edilməlidir.

fiziki cəhətdən sağlam adam maarifləndirilməsi yaxşı vasitə bir şəxsi nümunədir. Buna görə də, birgə ailə ənənə həyata lazımdır. İsteğe, bir idman zalı, üzgüçülük hovuzu, fitness klub olmalıdır. Valideynlərin məşğulluq nisbətinin dərk bir seçim gündəlik birgə jogs, həftə sonu səfərlər aparmaq ola bilər.

bu yaşda uşaq qeyri-mümkün fiziki fəaliyyət faydalı bir sadə əxlaqi müsbət nəticələr əldə edir ki, başqalarının kritik ola bilər. bu fəaliyyətlərə valideynlərin daxil olmadan həyat sağlam bir şəkildə bir yeniyetmə mümkün deyil cəlb edir.

uşaqların fiziki inkişafına kifayət qədər diqqət nəticəsində münaqişənin səviyyəsində artım aşkar mənlik səviyyəsinə təsir edəcək, kilolu gətirib çıxara bilər, və. danışmaq belə bir yan, fenomen siqaret, spirt, narkotik özlərini işğal cəhdi ola bilər.

Belə ki, yeniyetmə fiziki inkişafı - sağlam şəxsiyyət təhsilin ən əhəmiyyətli sual.

yekun vuraraq

baxılması üçün məcburi təlim və təhsil fəaliyyətinin səmərəliliyinin suallar var. sinif final valideyn iclası yarım il və illik nəticələrinin nəticələrini nəzərə alınmalıdır.

Ümumiləşdirilməsi yeniyetmələrin bir sinif təlim və təhsil yığılmış problemlərə həll axtarmaq əldə nəticələr planlı uyğunluq fəaliyyətinin təhlili daxildir Şagird nailiyyətlərinin səviyyəsinin artırılması üçün tövsiyələr alır.

biz metodiki ədəbiyyat tapmaq Vəli Yığıncağı və inkişaf (Az 6), nailiyyətlər və fərdi tələbələrin problemlərinin ictimai dilə gətirən demək deyil. Diqqət bütün tələbələr üçün bütün sinif nailiyyətləri, tipik problemləri yerləşdirilmiş olmalıdır.