Mətnşünaslıq - bu nədir? Basics, prinsip və mətnşünaslıq üsulları

Hər kəs ki, mətn bilir. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. bu intizam yayılması daxilində müəyyən, eyni zamanda, böyük praktik əhəmiyyət kəsb edir. daha ətraflı hesab edək.

mətn nədir?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. ədəbiyyat, nizam-intizam kimi çoxsaylı əsərləri toplanmışdır. yaratmaq üçün onlara subyektləri, folklor, insan nailiyyət bir sıra istifadə olunur. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. Mətnşünaslıq - əlyazmaları və müxtəlif müəlliflərin onların diaries, məktublar, noutbuk, kitab ölümündən sonra ömür nəşrləri öyrənilməsi edir. intizam tədqiq və folklor əsərləri çərçivəsində (s nağılları, dastanlar və s.). специальная сфера филологии. Tarixi mətn - filologiya xüsusi sahədir. Bu yaratmaq və əsərləri nəşr xüsusiyyətlərini araşdırır.

filialları

Əsasən mətn - folklor və bədii qeydləri öyrənilməsi edir. Branches onun xüsusi problem asılı olaraq, həyata durmaq. Bu əsasda sahələri ayırmaq:

1. Antiquity.
2. Orta əsrlər.
3. Folklor.
4. Şərq ədəbiyyatı.
5. müasir dəfə əsərləri.
6. Linqvistik mənbələri.
7. Tarixi qeydlər.

Bu sənaye belə bir sıra bir sayı intizam qarışmır bildirilir.

dəyər

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. Mətnşünaslıq - xüsusi və müstəqil yer tutur bir sənaye edir. İntizam yaxından filologiya digər sahələrdə ilə bağlıdır. Xüsusilə, nəzəri və tarixi mənbələri tədqiqat istifadə olunur. məhsullarının təhlili yalnız məkan ölçüləri həyata keçirilir və nəhayət şəklində hazırlanmışdır. Mətn tədqiqatlar mənbəyi və müvəqqəti.

Avropada intizam formalaşması

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. Mətnşünaslıq - onun mövcudluğu qədim görmək olar bir sənaye edir. Bu halda, onun formalaşması mərhələləri reallaşan və sıx sosial və mədəni həyatın inkişafı ilə bağlı olmuşdur. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. klassik alim istifadə mətn üsulları şərh və blog entries şərh tənzimləmək üçün. Bu kifayət qədər erkən qondarma "biblical tənqid" formalaşır. Onun görünüşü Origen, porfir, Celsus adları ilə bağlıdır. Sonradan "biblical tənqid" tədricən elmi xarakter alıb. 17-19 əsrlərdə dini kitabların səs təhlili tətbiqi üçün əsas təşkil etmişdir. tarix şüurunun yeni trend İntibah ortaya çıxdı. Bu zaman, əhəmiyyətli əlaqələri mətn və elm humanitar sahələrdə gücləndirdi. Avropa cərəyanların təsisçiləri Yeni Dövr və s. Porsoen Alman, Reyske, Bentley, hesab edilir.

Alman məktəb

. 19-cu əsrdə bu mətn vəqf anlayışı əhəmiyyətli qatqı təmin etdi. Key diqqət motivləri homogen təhlili "archetype" müəyyən mənbələrinin öyrənilməsi diqqət. Professor Becker yunan-Roma klassik müəlliflərin əsərlərin hazırlanması kritik yanaşma inkişaf etmişdir. Sonradan o tarixi araşdırma geniş sahəyə Leopold von Ranke işə götürülmüşdür. analiz üçün əsas kimi alman məktəb əsasən qədim əsərlər istifadə olunur.

mechanistic nəzəriyyəsi

Müasir mətn elm Karlom Lahmanom formalaşmağa başladı. O, əlyazmaların oxşar mənşəyi göstərilən açıqlamalar olan "ümumi səhvlər" nəzəriyyəsini inkişaf etmişdir. bir mechanistic nəzəriyyəsi Lachmann üçün əsas ciddi texnika və mətnşünaslıq müəyyən prinsipləri idi. O, elementlərin kəmiyyət müqayisə dəstəsi düzülmüşdü. tənqidi emal alim qədim qeydləri yanaşmalar Alman Orta əsrlərdə əsərləri müraciət edib. əlyazmaların New Age öyrənilməsi mətn prinsipləri məktəb Scherer Berneyz daxil edilmişdir. Lachmann ideyaları Praqa məktəb işləri hazırlanmışdır. Eyni zamanda mechanistic nəzəriyyəsi onun qeyri-universallıq üçün Bedier tənqid edilmişdir.

Fransada intizam formalaşması

Bu ölkədə, mətnşünaslıq diqqət 19-cu əsrin ortalarında meydana gələn edilmişdir. 20-ci əsrin məktəb Lanzon və Paris İnstitutunun fəal iş görünüşü damğasını vurdu. 1970-ci ildə. Fransa ortaya və fəal yeni istiqamət inkişaf edirdi - bir genetik tənqid. Bu əlyazmalar və müasir mətnlərin Paris İnstitutunun əsas mərkəzinə çevrildi. məktəbin fəlsəfi əsası nisbilik nəzəriyyəsi idi. Bu əsasən genetik tənqid mövqeyini izah edir. Bu mərhələdə, yeni mətn tədqiq əsas sual hazırlanır. Bu, ilk növbədə mənşəyi, hərəkət qeydlər yazı prosesində işin yaradılması bütün mərhələlərində oynamaq. Tədqiqatçılar bir nəşr hər hansı bir üstünlük verməyib. Tərəfdaşlarına son müəllif əlyazması orijinal layihə üzərində üstünlükləri var ki, inanmıram. Onlar yaradılması müxtəlif mərhələlərində kimi qiymətləndirib.

nüanslar

Bu iş, tarixinin yaradılması prosesi olan xüsusiyyətləri qeyd etmək lazımdır. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. bir genetik çərçivəsində Mətnşünaslıq xeyli işin dairəsini genişləndirir. Bu yazı prosesinin mahiyyəti aiddir. Bu, öz növbəsində, obyektin genetik tənqid miqyasını artırmaq üçün kömək edir. Bu halda yönəldilmiş mətn dar ədəbi baxımdan, həm də ümumi mənada deyil. Bu, müxtəlif fənlər qaçılmaz birləşməsi nəzərdə tutur. Onların arasında tarixi və dilçilik və tibb, və psixologiya, və riyaziyyat. müasir dəfə incəsənət klassik formalarının öyrənilməsi kimi, genetik tənqid əhəmiyyətli, amma qeyri-kafi.

Rusiyada Mətnşünaslıq

11-17 əsrlərdə yaradılmış Works, əsasən əlyazmalar şəklində təmsil. Bu fakt yaradılması, mövcudluğu əsas xüsusiyyətləri müəyyən bir və rus ədəbiyyatının çoxsaylı abidələrin yayılmışdır. mətnşünaslıq bəzi problemlər də var idi. kitab yenidən qaçılmaz təqdimatı sabitliyin zərər səbəb olacaq yeni versiyasını təqdim etmək. Artıq məhsulun mövcudluğu idi, daha çox emal edilmişdir. yeni versiyasını scribal bacarıqları (və ya onların olmaması), bədii zövqə həyat tələblərini əks olundu. mətn inkişaf etməyə başladı ki, bir müddət - 16-17 əsrlər edir. Aktiv düzəliş bu əsrlər, sistemləşdirilməsi və əlyazmaların təsviri keçirilib.

Peter vaxt

Bu dövrdə xüsusi diqqət Old rus ədəbiyyatı ödənilib. Bu 1722 fərmanı ilə king toplamaq və Petersburg, Elektrik kitab, salnamələr chronographs gətirmək əmr məlumdur. 1724-ci ildə Elmlər Akademiyasının tərəfindən təsis edilib. Həmin andan fəal qədim abidələrin öyrənilməsi başladı. əlyazmaların öyrənilməsi böyük töhfə Schletzer və Miller etdi.

yeni mərhələ

18-ci əsrin ikinci yarısında sistemli editsionno-mətn işinə başladı. Bu istiqamətdə ilk addımlar "Rusiya Həqiqət" nəşr Nestor salnamələr idi. Novikov qədim zamanlardan 300 müəlliflər haqqında məlumat daxil toplanması, yaradılmışdır. Yeni mərhələ copyright əvvəlində inkişafına səbəb olur. Avropa kitab mədəniyyəti Editsionnye nailiyyətləri, onun yanaşma və təcrübə Feofana Prokopovicha, Lomonosov Sumarokov, Raionul Cantemir əsərlərinin nəşrlər istifadə edilmişdir.

19-cu əsrin

XIX əsrin ilk onillikləri mətn yanaşma təkmilləşdirilməsi ilə qeyd edilmişdir. Üsulları çox qədim mənbələrin biblioqrafik və biblioqrafik iş zənginləşdirilmiş tətbiq. insanların şifahi yaradıcılıq qeydlər emalı - Öz növbəsində, bu proses əsasən folklor çıxması təsir edir. müxtəlif ifadələr mədəni şəxsiyyət məsələsi East, Makarov, Bourne elmi subyektlərinin sıra girdi. , возникали новые определения. mətnşünaslıq əsas anlayışlar təkmilləşdirilməsi, yeni definition var idi.

"Skeptisizm istiqamətində" yaranması

erkən 30-ci illərində. 19-cu əsrin yeni məktəb. Onun fikir əsasən fikir Schlozer ilə bağlı idi. Kachenovsky etdi "skeptik məktəb" rəhbəri. Onun yanaşma qədim mənbələrin hər ifadə iman edə bilər fikir əsaslanır. Bu skeptisizm şərtsiz və ləyaqət və aydın mənfi cəhətləri idi. Critical fikir Kachenovsky povest mənbələrinin öyrənilməsi istifadə təkmilləşdirilməsi üsulları çıxardı. O, tarixi inkişaf ümumi qanunları ilə daxili etibarlılıq və ardıcıllıq baxımından faktları qiymətləndirmək vərdiş edir. Lakin məktəb tərəfdarları maddi izah sonra mənbələrdə saxlanılır yalnız çünki Kiev dövrü inkar meyl.

Pogodin yanaşma

Bu tədqiqatçı Schlozer bədii qaynaqlara müraciət fikir inkişaf. Pogodin analogiya texnika istifadə edərək, mətn bütün nəşrləri öyrənilməsi israr etdi. O, "skeptics" xüsusi tapıntıların çox sayda səhvini sübut edə bildi. Araşdırmada Pogodin məhsulun baş mövcudluğu və paylanması milli və ümumi tarixi şəraitdə təhlili istifadə olunur. Onun yanaşma, öz növbəsində, Buslaev hazırlanmışdır.

mifoloji məktəb

Bu Buslaev yuxarıda göstərilən böyük nümayəndəsi idi. O, dil və xalq əfsanə, mif davamlılığı ideyasını inkişaf etmişdir. Onun dissertasiyasının eserleri üçün müqayisəli və tarixi dilçilik ilk təcrübə Slavyan çıxış kimi hesab edilmişdir. Sonradan Buslaev bütün fikirlərini əsas iki cildlik iş izah.

19-20 əsrlər.

zamanla sonra mənbələrə tədqiqatçılar artan maraqla. ədəbi irsi 18 və 19 əsrlər tarixi yanaşma istehsal başladı. həyata keçirmək üçün müasir şəraitdə milli mədəniyyətin yaxşılaşdırılması üçün zəruri ilk dəfə "illik və fərdi görüntü bütün işləri kitab, kritik analiz," yatağının müzakirəsi idi. onun ideyaları ən belinsky əsərlərində davam etdirilmişdir. 1841-ci ildə planlaşdırılan və qismən həyata keçən iş xronoloji qaydada və yaradıcı dolğunluq yazıçı bütün miras yeni baxış fərdi işləri müxalifət şərti estetik yanaşma diqqət edilmişdir.

Editsionnaya mədəniyyət

Bu əhəmiyyətli inkişaf etmişdir və ortalarında 19-cu əsrdə, yüksək səviyyəyə çatıb. Bir çox hallarda, bu işlərin nəşri akademik işləri bir təşkilat təşkil əməyi. qədim və müasirlik əvəzsiz töhfə abidələrinin nəşr fəaliyyəti və Pervuşin Buslaev məxsus idi. Onlar elmi nəşrlər vaxt cür bir model yaratmışdır. Veselyovski filologiya işlər üçün yeni bir yanaşma inkişaf etmişdir. Bu mətn analiz metodu inkişafı üçün böyük əhəmiyyət kəsb edirdi.

Activities Annenkov

müasir dəfə nəşr mənbələri daxili elm mətn istinad inkişafının erkən mərhələdə müəyyən fikir klassik alim imitasiya qeyd edib. Tezliklə, lakin tədqiqatçılar öz üsulları tapmaq başlayıb. Bu elmi-tənqidi əsərlər bir sıra azad ilə bağlıdır. 1851-ci ildə Annenkov onlardan biri təlim başladı. tədqiqatçı Puşkinin əlyazmalarının mətn iş icra etdi. Paralel olaraq, o, şairin bir tərcümeyi-halı üçün materialların toplanmış olan bir iş yaratmışdır. Bu işlərin həm də hərtərəfli öyrənilməsi hissəsi oldu. Innovation Annenkov Nekrasov, Turgenev, Dob, Chernyshevsky və başqaları yüksək qiymətləndirib.

yanaşmalar təkmilləşdirilməsi

dəlillərə əsasən, tədqiqatçılar ədəbi yaradıcılıq geniş alıb. ortalarında 19-cu əsrdən müşahidə Bu fəaliyyət, maddi nəticələr. faktiki, biblioqrafik ehtiyac mənbə inkişafı intizam yeni istiqamətin yaranması və uğurlu inkişafını səbəb olur. bir yeni yol Tədqiqatçılar biblioqrafiya dəyəri dərk başladı. Mintslov, xüsusilə ilkin iş olmadan ədəbiyyat tarixi təsvir etmək qeyri-mümkün olduğunu yazdı. Və onsuz da öz növbəsində, heç bir əsas tədqiqat uğurlu ola bilməz.

Features sistemləşdirilməsi

Detection faktlar təsdiq, öz tarixi hesab formalaşır məktəb direktoru yanaşma Maikov və Saytovym çıxardı. ilk o özü bir şagird Sreznevsky sayılır. Bu alimlərin səyləri oçerklər Batiushkov toplusu nəşr. Gələcəkdə arxiv axtarış istiqamətində məktəb ideyası tərtib tərcümeyi, mənbələri ilə iş Modzalevsky hazırlanmışdır. O, 165 min. Cards daxildir məşhur kart indeksi yaratmışdır. Bu Əlyazmalar şöbəsində, Puşkin Evində saxlanılır. Xüsusilə dekabristlərlə öyrənilməsinə öz töhfəsini qeyd etdi. akademik Puşkin işlər ən yüksək nailiyyət, "Puşkin. Letters" onların hesab "Puşkin. gündəliyi" nəşr not var. 19-20 əsrlər rus ədəbiyyatı tarixi filoloji araşdırma ərzində yığılmış maddi sistemləşdirilməsi. Istinadən məlumat miqdarı verdi. Onlara, digər şeylər arasında, işlər Vengerov, fundamental iş Mezieres var. milli klassik mətn əsas prinsipləri belə erkən 20-ci əsrin formalaşır. Onlar artıq o vaxt editsionnom böyük təcrübə və Qərb formalist doktrinasının fikir kritik nəzərdən mövcud əsaslanır.

yeni vaxt

erkən 20-ci əsrdə, Elm Sankt-Peterburq Akademiyasının mətn işlər mərkəzi olaraq görülürdü. Bu iki aparıcı məktəb formalaşır. Peretz - One Shakhmatov başqa başçılıq edir. Bu məktəblər, əslində, olduqca oxşar fikir yüksəlmişdir. Onlar onun yaradılması və onun bütün dəyişikliklər tarixi mətn öyrənilməsi ilə məşğul olan. Shakhmatov dil müşahidələr zamanı əldə materialları istinad etdi. Peretz daha ədəbi yanaşma istifadə olunur. Shakhmatov salnaməsi bəyanat analiz texnika inkişaf. Eyni zamanda historicism prinsiplərini istifadə bütün forma və versiyasını kompleks mənbələri öyrənilməsi yollarını təklif edir. O, qədim əlyazmaların, etnogenezinin məsələlərinə həsr olunmuş vaxt olduqca çox. Shakhmatov ədəbi milli dilin tarixi tədqiqatların, eləcə də mətnşünaslıq elminin əsasını qoydu. Peretz gəlincə, ilk o Kiyevdə seminar çıxardı. Sonra Petroqrad köçürülüb alim Akademiyasının seçildikdən. O, tənqid mətn pre-inqilabi doktrina Guide yalnız yaradılmışdır. Bu iş yeni yanaşma anlayışı üçün fikir təqdim edir. Qəbulu ədəbi tarixi mənbə öyrənilməsinə diqqət əsaslanır.

nəticə

Akademik Likhachev işində edilən prinsip və yanaşmalar mətn bəraət ümumi konsepsiyasının formalaşmasında mühüm addımdır. Müəllif vaxt mənbə məna və hərəkət məzmunu araşdırmaq üçün ehtiyac icazə, keyfiyyətcə yeni ideyasını irəli sürüb. Bu nəhayət xronoloji əvvəllər mətn üstünlük əsasında, mexaniki nəzəriyyəsi təkzib etdi. nəşriyyat xarakterli problemlərin həlli əsasən əsasında tətbiq sahələri zaman keçməsi ilə, intizam bazasının kateqoriyaya köçürülüb. mətn inkişafı ölkədə ümumi tarixi və mədəni dəyişikliklər bir xətt axır. qədim ədəbiyyat, müasir dövrün və müasir mətnlər, və folklor: Hal-hazırda Rusiya mətnşünaslıq əsas sahələri müəyyən.