Müasir dünyada təhsilin rolu. müasir dünyada əhəmiyyəti və təhsil problemləri

Gələn axın həcmi, orta sakini metropolis öz qavrayış daha tutumu düşür - Bu gün dünya "informasiya glut" adlı edilə bilər bir dövrünü yaşayır. Biz sözün reklam, news, icmallar, video, müsabiqə nəticələri və digər məlumatlar "səs-küy" bol boğulan olunur. məktəb və lisey, həmçinin isteğe, özünü - Belə bir vəziyyətdə, həyat formalaşmasında əvəzsiz rol olur.

dünyada "saxlanılır bilik" sayı artır necə

bütün bilik ibtidai qəbilə üçün qiymətli idi - əzab vasitəsilə səhvlər və uğursuzluqlar bir sıra yığılmış bir hissəcik, bu tələbə şaman dən ana qızı, atadan oğula qəbul edilir. daş point etmək üçün necə ən yaxşı yolu mamont qədər xəbərçi və sonra onun dəri saxlamaq üçün. Dayandırmaq zəncir - itirilmiş bilik.

Zamanla, qiymətli reseptlər və texnologiyaları qorumaq üçün ehtiyac yazı ortaya çıxmasına gətirib çıxardı - daş və gil ibtidai nişanlar, nəticədə bir əlifba çevrildi. Clay tablet dəri papirus kitablarda və əlyazmaların inkişaf etmişdir. gümüş və qızıl yuxarıda qiymətləndirilir kitabxana imperatorları - Və bütün vaxt məlumat böyük dəyər idi. Bu gün dünyada təhsilin rolu belə kəskin deyil - dünyanın bütün bilik bizə açıq çünki.

ilk sıçrayış Gutenberg çap kitabları idi. mövzu elitar kitab nüfuzlu şey daxil inkişaf etmiş, lakin əlverişli və orta sinif var. O vaxtdan bəri dünyada kitab sayı daha çox "saxlanılır bilik" yaratmaq, vurulur. Eyni zamanda, hələ var idi məlumat yoxdur - insanların çoxu az həzm edə bilər daha onu.

kompüter texnologiyası Yaş

Internet bir real inqilab oldu - baskı presleri az və bəlkə daha əhəmiyyətli. Distribution və informasiya məbləği World Wide Web Advent ilə bir fantastik dərəcəsi artmaqda olmuşdur.

Zamanla, bir şəxsi kompüter orta istifadəçi 3-4 saat bir keçirici şəbəkə, sanki xaotik bilik sonsuz axın "yüklənmir" oldu kompüter ekranda slopped.

informasiya böyük bir hissəsi - bir "wheelie" idi. reklam, Üzvlər, zarafatlar, və zarafatlar böyük məbləği mənalı bir şey keçirmək deyil. çox düşünmək qabiliyyəti azaldılması insan Onlar sanki "hammer yaddaş".

nəzəriyyəsi Həddindən artıq miqdarda təcrübə azaldılması və pisləşməsinə gətirib çıxardı. dörd il əvvəl varsa, master atəş qab texnologiya ilə tədqiq edən bir usta, onun "və" istifadə, lakin tez-tez təkmilləşdirilmiş, lakin bu gün bizim ən yalnız gündə qəbul nə 99% ", yaddaş tökülür" deyil.

Müasir dünyada təhsilin rolu bilik çalışqan alınması məhdud olmamalıdır niyə ki. Çox daha çox diqqət, filtrasiya müəyyən bacarıqları istənilən, formalaşması və inkişafı konsentrasiyası ödənilməlidir.

Biz, həqiqətən, nə öyrənə bilərik?

Mən bilik ağır əzbərçilik on il ərzində əldə, və ya sadəcə lazım deyil, və ya təhlükəsiz buraxılış imtahanlarının zamanda unudulmuş ki, həyata keçirilir dəhşət mən, kollec getmək bizə əmin çox oldum. "Əgər məktəbdə öyrəndiklərini unutmayın." - Necə tez-tez müəssisəsi və ya akademiya müəllimləri eşitmək bilər Məni edək - belə bir masa bu il nə idi?

Daha təəccüblü bir iş üçün müraciət edərkən, biz yenə eşitmək - siz yüksək məktəb tədris nə bütün unutmaq. Belə ki, on beş il sadəcə "üz atılan" Sonra niyə belə bir təhsil lazımdır?

Niyə belə olur?

Cari təhsil sistemi cəmiyyətin inkişaf tempini davam edə bilməz banal olması. yeni proqram hələ kitab pages almaq üçün vaxt idi və artıq köhnəlmiş deyil. dünyada baş verən prosesləri ələ və onu uğurla məqsədlərə nail olmaq üçün imkan verir ki, bacarıqları müəyyən "silahlanması" İnsan optimal - Bu gün bir çox alim və müəllimlərin müasir dünyada təhsilin rolu nə haqqında danışmaq başlayır.

yüz il əvvəl varsa, təhsil sistemi, insan fikir inkişaf lokomotiv olmuşdur, indi onu məhdudlaşdırır əyləc olur.

Nə dəyişib olmalıdır

İndi hər hansı bir anda dünyanın alimlərinin diqqətini cəmləşdirmək?

1. "Ağır". altında şagird və tələbələr üçün tədris olunur xüsusi proqramlar, yaradılması prosesi uzunluğu nəzərdə tutulur. Development, test, azad çalışan - zəruri bir neçə dəfə artıq. Müasir dünyada təhsilin inkişafı sıx, hədsiz inkişaf prosesləri əsaslanır.
2. "Akademik" subyektlərinin üstünlük. Riyaziyyat, fizika, dil və ədəbiyyat - bu fənlər məktəb vaxt tədris aslan payı payı. Əlbəttə, onlar lazım olan, lakin belə həcmi var? bizim ən cəbr və ya daha yüksək riyaziyyat lazımdır necə tez-tez saxla? mağaza dəyişiklik kifayət qədər ikinci dərəcəli hesab hesablamaq üçün. Amma on səkkiz ibtidai qız yemək bişirmək bilməz və oğlanlar - bir dırnaq çəkic və ya sonra, avtomobil təkər qədər nəql.
3. dərs vurğu, "a priori" informasiya təchizatı. Bu amil baxımından subyektlərinin əksəriyyəti alternativ point pis nişanı ilə azğın və cəzalandırılan hesab olunur məktəb böyük təsir göstərir. bir orta standart altında fərdi "itiləmək" - Bu müasir dünyada təhsilin rolu ki, görünür.
4. təcrübə üzərində nəzəriyyəsi üstünlük. Bu nisbət çox ahəngsiz edir. on "kor" çap kompüter istifadə edərək, misal üçün, öyrənmək üçün cəhd edən hər kəs, proqramlar öyrənmək on beş dəqiqə praktik təlimlər saat var ki, görəcəksiniz. bütün əksinə bir masa - nəzəri material tədris praktik bacarıqlarının sənətkarlıq dəfələrlə böyükdür.

Göründüyü kimi, müasir dünyada elm və təhsil optimal uzaq. Nə maddələr, məsələn, orta məktəblərdə tətbiq oluna bilər?

avtomobil Repairs

Bu gün demək olar ki, hər bir ailə minik var və bəzən daha çox. Bu halda, hər kəs öyrənmək (tez-tez iş ilə birləşən) və gücü, sinir və vaxt sərf sağ almaq üçün bir neçə ay var. Yüksək məktəb, bu nəzəriyyə və təcrübə sürücülük həm öyrətmək üçün kifayət qədər mümkün idi. iki il (notları 10 və 11) tələbələr, bütün zəruri bilik bazası mənimsəmiş və 300-500 saat off karalamak üçün vaxt var. Bu qəza sayında əhəmiyyətli azalmasına səbəb və yollarda ümumi vəziyyəti yaxşılaşdırmaq olardı. Təəssüf ki, müasir dünya təhsil sistemində bir on məzunlarının ən yaxşı halda faydalı ola bilər logarithms və kökləri hasilatı, öyrətmək üstünlük verir.

Maintenance, hüquqi aktların bilik - bütün bu da var ki, grid saat yer tapdı.

Legal savadlılıq

Bizim qanunlar intricacies həmişə ilə məşğul deyil və hüquqi peşə, yaxşı, layman üçün bütün qaranlıq ağac deyil. müxtəlif situasiyalarda bir vətəndaşın hüquq və vəzifələrini öyrətmək, müvafiq sənədlərin və dövlət orqanları ilə işləmək bacarığı 7-8 sinif ilə başlayan dəyər olacaq. belə maddələr əsas məktəblərində görünür, əgər bu gün dünyada təhsilin əhəmiyyətini artırmaq necə düşünün.

Financial "şəxsi idarə olunması"

məişət tullantılarının və borc bankları ilə bitən - Bizə əksəriyyəti düzgün pul sərəncam mümkün deyil. Bu çox Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyinə narahat ki, mümkün deyil, lakin necə bir çox insanlar çox səhvlər ailə büdcə problemləri ilə iş "borc tələ", uğursuzluq düşən gətirib. Əlbəttə, lazım, onların səhvləri öyrənmək, lakin siz tamamilə onlara olmadan edə bilərsiniz.

material dəyərlərə ağlabatan və ciddi münasibət əkin ibtidai məktəb uşaqlar ola bilər pul idarə öyrənmək başlayın. Təəssüf ki, müasir dünyada təhsilin problem çox ciddi və bu maddə orta məktəblərdə yaxın gələcəkdə görünür ki, mümkün deyil.

Vaxt idarə, və ya "zaman idarə olunması"

Əgər gün ərzində istifadə səmərəli düşünün. Düşünürsünüz? Bir qələm və kağız ilə beş dəqiqə aşağı oturmaq və gün ərzində idi ki, bütün hesab, siz yarım daha faydalı şeylər edərdi gün üçün planlaşdırma vəzifələri minimum olduğunu görə bilərsiniz.

Children - bir təmiz hesabatı. 3-4 sinif ilə başlayan sistemli təlim, rekord telefon nömrələri və əlaqə, qorunması, plan və öz hərəkətləri hesablamaq üçün son dəmir-beton vərdiş yaratmaq və ağıllı onların qiymətli vaxt istifadə. Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi yaxın gələcəkdə məktəb tədris belə inqilabi mövzu daxil təqdim etmək mümkün deyil, xüsusilə də maliyyə və iqtisadi təmayüllü, universitetlərdə istisna olmaqla on saymaq lazımdır.

kişi və qadınların Məişət bacarıqları

Sovet dövründə, o, "iş" adlı yaxşı bir şey idi. O, ağac yandırmaq, bir Yapboz iş freze detalları üyütmək, birlikdə stool döşəmək öyrənildi. Qızlar kəsmə, naxış, toxuculuq və yemək bəzən əsasları təklif olunur. Bu bir şey deyil həyatda tətbiq edilə bilər, lakin ümumiyyətlə sağlam taxıl bu idi.

Bugünkü məktəb əsərində o, "texnologiya" adlı intizam çevrilmişdir. "Iş" bəri dünya kəskin şəkildə dəyişib və proqram çox dəyişməyib - - Bu mövzu şagirdlər üçün daha az praktik əhəmiyyəti və bu təhsil sistemi daim müasir dünyada gecikir ki, bir göstəricisidir. Izləməkdə, o ponders, əziyyətlə "doğurur" və daim dünyanın geri qalır, təhlil.

texnologiya dərsləri öyrətmək üçün lazım nə olardı? rozetka düzeltmek və çilçıraq bağlamaq üçün necə, necə kabinet toplaşmaq və divar qazmaq. yaramazlık və ocak, paltaryuyan maşın və bulaşık istifadə edin - bu bilik məktəb qapıları gələn gənclərə böyük kömək olardı.

yekun vuraraq

Dünyada elm və təhsil bu gün bir-birinə çox oxşar deyil. Elm - naməlum daxil keçmiş idarə insan düşüncə baxımından, o, parlaq anlayışlar və gözəl kəşflər var. çox filtreler keçmişdir echo, tez-tez köhnəlmiş və ya sadəcə lazımsız emal bilik, bir echo - Təhsil əsasən onun seqment var.

cəmiyyətdə təhsilin rolu son dərəcə yüksəkdir. Bu maraqlı və ya qazma həyat darıxdırıcı təkrarlanan və ya parlaq macəra, bir yaxşı və ya pis iş deyil. Bir adam bir ömür öyrənə bilərsiniz, və məktəb masası üzərində artıq inkişaf dayandıra bilər.

Biz indi görmək nə, bu gün? Iyirmi birinci əsrin tarixində ən ciddi problemlər bəşəriyyətin təklif edir. üçün biz bu yaratmaq üçün senkronize olmalıdır müasir dünyada şərəf, elm və təhsil ilə onları aradan qaldırmaq olar ki, "yeni bir insan".