Nümunələr fərziyyələr. elmi fərziyyələr nümunələri

fərziyyə konsepsiyası (Yunan ὑπόθεσις -. "ehtimal əsasında") onun həqiqət hələ təsdiq olmayan bir elmi fərziyyə deyil. Fərziyyə elmi bilik (təşviqi və fərziyyələr eksperimental çek) üsulu, eləcə də bir elmi nəzəriyyə strukturunun elementi kimi xidmət edə bilər. müəyyən psixi əməliyyatları həyata keçirilməsində bir hipotetik sisteminin yaradılması bir adam müzakirəsi və iddia edilən cihaz xüsusi obyektlərin görünən çevrilməsi üçün mövcud etmək üçün imkan verir. Bu obyektlərin ilə bağlı proses proqnozlaşdırılması daha konkret və əsaslandırılmış təbiət olur.

fərziyyələr metodu inkişaf tarixi

hipotetik metodu çıxması qədim riyazi bilik inkişafının erkən mərhələdə düşür. Qədim Yunanıstan, riyaziyyat istifadə deduktiv metodu riyazi dəlillər üçün fikir təcrübə. Bu üsul fərziyyələr ibarət daha sonra analitik çıxılmaqla nəticələri oradan tipi. Bu metodun məqsədi orijinal tədqiqat Varsayımlardan yoxlamaq üçün. Platon tərəfindən hazırlanmış öz analitik və sintetik üsulu. ilk addım fərziyyə ilkin təhlili, əks qaydada terminallar üçün zəruri ikinci məntiqi dövrə məruz irəli. Bu mümkün deyil, ilkin ehtimal təsdiq edilir.

qədim naukoznanii hipotetik metodu sonlarında 17-ci əsrdə, digər üsullarla, bir gizli formada daha çox tətbiq edir. fərziyyə artıq tədqiqat müstəqil metodu kimi istifadə etmək üçün başlayır. elmi idrak fərziyyə metodu ərzində onların statusu böyük inkişafı və möhkəmlənməsi Engelsin əsərlərində idi.

uşaq hipotetik düşüncə

fərziyyələr formalaşdırılması qaydası uşaqların düşüncə inkişafının ən mühüm mərhələlərindən biridir. Bu, misal üçün, onun İsveçrə psixoloq Jean Piaget yazır "Söz və uşaq düşünür" (1923).

uşaq fərziyyələr nümunələri təlim erkən mərhələlərində əldə edə bilərsiniz erkən məktəb il. quşlar cənuba yol necə So uşaqlar suala cavab tələb oluna bilər. Öz növbəsində, uşaqlar fərziyyə yürütmək başlayır. fərziyyələr nümunələri, "Onlar artıq əvvəl cənub oldu sürü o quş edin"; "Bitkilər və ağaclar rəhbər tutaraq"; belə və "isti hava, hiss edirəm". D. Əvvəlcə 6-8 yaşlı uşaq düşünür müxtəlif self-mərkəzli uşaq sadə intuitiv səbəb yalnız rəhbər tutur əvvəl onların nəticələri ilə. Öz növbəsində, bir hipotetik düşüncə inkişaf onların cavab müəyyən əsaslandırılması bir uşaq sübut üçün axtarış töhfə, bu ziddiyyəti aradan qaldırılması üçün imkan verir. düsturlar və başqaları daha mücərrəd, inam - Gələcəkdə lisey keçid fərziyyə nəsil proses daha çox mürəkkəb və yeni xüsusiyyətləri edir.

Active iş sistemi DB ildə inşa edilib uşaq təhsil inkişaf çərçivəsində istifadə hipotetik düşüncə inkişaf Elkonin - VV Davydova.

Lakin asılı olmayaraq dil fərziyyə müəyyən kontekstində iki və ya daha dəyişənlərin links haqqında fərziyyə və elmi nəzəriyyə məcburi hissəsidir.

elmi bilik sistemində fərziyyə

Elmi nəzəriyyə elmi təcrübə birbaşa induktiv ümumiləşdirilməsi ilə ifadə edilə bilməz. bir vasitəçi fərziyyə xidmət kimi müəyyən faktların və ya hadisələrin məcmusu izah. elmi bilik sistemində bu ən kritik mərhələsi. aparıcı rol intuisiya və məntiq ilə ifa olunur. özləri elm dəlili deyil arqumentləri - yalnız nəticələr var. Onların həqiqət yalnız əsaslanan binalar həqiqəti halda mühakimə edilə bilər. Bu halda tədqiqatçı vəzifəsi ən mühüm empirik faktlar və empirik ümumiləşdirmələr bir sıra seçin və elmi faktlar haqq qazandırmaq cəhdi.

fərziyyə empirik məlumatların yerinə yetirməklə yanaşı, belə rasionallıq, səmərəliliyi və düşüncə sadəlik kimi elmi prinsiplərinə ödəmək üçün lazımdır. fərziyyələr meydana vəziyyətin qeyri-müəyyənlik səbəbiylə, izahı elmi bilik üçün aktual məsələdir. O, həmçinin empirik səviyyədə ziddiyyətli fikir iştirakı baş verə bilər. Bu ziddiyyəti həll etmək üçün mən müəyyən fərziyyələr irəli sürmək lazım deyiləm.

fərziyyələr xüsusiyyətləri

Due fərziyyə əsasən ehtimal (proqnozlaşdırılması) əsaslanır ki, bu əhəmiyyətli deyil ki, yadda saxlamaq lazımdır ki, və çox güman ki, hələ lazım olan bilik, həqiqət sübut olunacaq. Bu halda, bu elm bu sahəyə aid bütün faktları daxil olmalıdır. R. Carnap qeyd etdiyi kimi tədqiqatçı fil əla üzgüçü olduğunu göstərir əgər, sonra biz o zoo oldu haqqında müəyyən bir fil, söhbət deyil. Bu halda (Aristotelian mənada - Çox mənaları) İngilis maddə var ki, biz filler bütün sinif gedir.

Fərziyyə mövcud faktlar kodlaşdırır və yeni tutur. biz elm fərziyyələr nümunələrini nəzərdən Belə ki, biz, Plank kvant fərziyyə ayırmaq XX əsrin əvvəllərində onları başlayıb bilər. Bu fərziyyə öz növbəsində, belə kvant mexanikası, kvant elektrodinamika, və digər sahələrdə kəşf səbəb edir.

fərziyyə əsas xassələri

Nəticədə, hər hansı bir fərziyyə təsdiq və ya təkzib ya almalıdırlar. Belə ki, biz verifiability və falsifiability elmi nəzəriyyələr belə xüsusiyyətləri ilə məşğul olur.

yoxlama prosesi fərziyyə iş təsdiq whereupon onların empirik test vasitəsilə bilik həqiqəti yaradılması məqsəd qoyulur. Misal Demokrit atom nəzəriyyəsi. Həmçinin, bir empirik test edilə bilər fərziyyələr və prinsip untestable da olan arasında fərq olmalıdır. Belə ki, bəyanat: "Olya Vasya sevir" - yoxlanılmasına etmədi ilkin cavabdeh şərhdə isə "Olga o Vasya sevir deyir" - yoxlanıla bilər.

nəticə edilir zaman Verifiability də təsdiq faktlar sağ nəticələrin əsasında dolayı ola bilər.

saxtalaşdırılması prosesi, öz növbəsində, empirik yoxlama prosesində fərziyyə yalançılıq yaratmağa çalışır. bilik öyrənilməsi gələcək inkişafı üçün alternativ fərziyyə lazım - Bu onu təkzib edə bilməz tək fərziyyə test nəticələri qeyd etmək vacibdir. Belə bir fərziyyə mövcud deyilsə, ilk fərziyyə imtina mümkün deyil.

sınaq fərziyyə

tədqiqatçı tərəfindən irəli sürülən fərziyyələr, eksperimental təsdiq, eksperimental fərziyyələr deyilir. Bu halda, onlar mütləq nəzəriyyəsi əsasında deyil. VN Druzhinin onların mənşə baxımından fərziyyələr üç növ müəyyən edir:

Bu nəzəriyyələr nəticələrini (real model) nəzəriyyəsi əsasında və uzaqgörən olunur - 1. Nəzəri əsaslandırılmış.

2. Təcrübə Research - əsas artıq nəzəriyyə və intuitiv fərziyyələr tədqiqatçı ( "Niyə bu deyil ..") ifadə deyil də təsdiq (və ya təkzib) reallıq müxtəlif modelləri lakin aparıldı.

3. empirik fərziyyələr xüsusi verilmiş işi üzrə hazırlanır. Nümunələr fərziyyələr: (Kozma Prutkov) "inək burun, bu bulamaq quyruq Basın". təcrübə zamanı fərziyyə təsdiq sonra əslində statusu əldə edir.

eksperimental fərziyyə bütün Common xüsusi eksperimental üsul cəhətdən fərziyyələr formalaşdırılması yəni operatsionaliziruemost kimi mülkiyyət edir. Bu çərçivədə, fərziyyələr üç növ də fərqlənir bilər:

• fərziyyə xüsusi fenomen (Type A) ki;
• hadisələrin (B) arasında bir keçid fərziyyə;
• hadisələrin (növü) arasında səbəbli əlaqənin fərziyyə.

növü A fərziyyələr nümunələri:

• Olsun qrup qərarların qəbul edilməsi prosesində "risk shift" (müddətli sosial psixologiya) fenomeni var?
• Marsda həyat varmı?
• olub məsafədə fikir ötürülməsi mümkündür?

Həmçinin burada kimyəvi elementlər DI dövri sistemi daxildir Mendeleyev, əsasında olan alim vaxt elementləri hələ açılmayan mövcudluğunu proqnozlaşdırılır. Belə ki, bu növü ilə faktlar və hadisələrin bütün fərziyyələr daxildir.

Nümunələr növü B fərziyyələrimi:

• beyin fəaliyyətinin bütün xarici təzahürləri əzələ hərəkəti (Seçenov adına) üçün azaldıla bilər.
• Extroverts introverts çox risk üçün böyük iştaha var.

Buna görə, fərziyyə bu cür bu və ya hadisələr arasında digər keçid səciyyələndirir.

B tipi fərziyyələr nümunələri:

• Mərkəzdənqaçma qüvvəsi çəki qalıqlar və sıfır (KE Tsiolkovsky) onu azaldır.
• gözəl motor bacarıqlarının inkişaf uşağın onun intellektual bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

fərziyyə Bu cür müstəqil və asılı əsasında dəyişənlər, onların arasında əlaqələr, eləcə də əlavə dəyişənlərin səviyyəsi edir.

fərziyyə, sərəncam, sanksiya

bu anlayışların nümunələri qanunun aliliyi ünsürü olaraq hüquqi bilik çərçivəsində müzakirə olunur. O, həmçinin sual özü hüquq hüququn struktur, həm də yerli və xarici elmi fikir müzakirə mövzusu deyil ki, qeyd etmək lazımdır.

Fərziyyə hüquq bu fəaliyyət başlayır olan qayda şərait faktlar hərəkətlərini müəyyən hissəsi qaydaları var.

belə hadisənin xüsusi hadisə kosmik / vaxt aspektləri ifadə edə qanunla fərziyyə; xüsusi dövlətə məxsus mövzu; qüvvəyə hüquq normaları giriş şərtləri; və s. hüquq fərziyyələr aliliyi bir nümunə hüququ həyata keçirilməsi imkanlarını təsir mövzu sağlamlıq :. "Rusiya Federasiyası ərazisində tapılan naməlum valideynlərin uşaq, Rusiya Federasiyasının vətəndaşı minir." Buna görə, müəyyən səhnə və fənn dövlət mülkiyyəti. Bu halda, bir sadə fərziyyə var. Belə fərziyyələr sağ nümunələri olduqca ümumi. Simple fərziyyə bu qüvvəyə mindiyi bir hadisə (doğru) əsaslanır. iki və ya daha çox hallar olduqda da, fərziyyə çətin ola bilər. Bundan əlavə, bir və ya digər səbəbdən birlikdə müxtəlif növ təklif fəaliyyət ekvivalent qanunvericilik hipotezlərinin alternativ görünüşü var.

disposition hüquq münasibətlərinə, onların mümkün və müvafiq davranış göstəricisi iştirakçılarının hüquq və vəzifələrini təmin yönəlmişdir. bir fərziyyə kimi, disposition, sadə kompleks və ya alternativ forması ola bilər. bir hüquqi nəticələrə olan bir sadə sərəncam In; Kompleksdə - eyni zamanda və ya məcmu gəlir haqqında iki və ya daha çox; alternativ təmayülləri ilə - müxtəlif xarakterli haqqında nəticələrinin ( "ya və ya").

öz növbəsində sanksiya hüquq və vəzifələri təmin etmək üçün məcburiyyət tədbirləri ifadə edən normanın hissəsidir. Bir çox hallarda, sanksiyalar hüquqi məsuliyyətinin xüsusi növləri yönəlmişdir. tamamilə müəyyən və nisbətən müəyyən bir: müəyyənlik baxımından sanksiyaların iki növ vardır. Birinci halda hər hansı bir alternativ (etibarsız hesab, mülkiyyət, cərimələrin transfer və s. D.) təmin olmayan hüquqi nəticələri gedir. İkinci halda həllərinin bir sayı (- ... s, 5 ildən 10 ilədək, məsələn, misal üçün, Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinin bu cümlə fəaliyyət daxilində, bir gözəl və ya azadlıqdan məhrum etmə ola bilər) hesab edilə bilər. Həmçinin, sanksiyalar cərimələr və pravovosstanovitelnymi ola bilər.

hüquq strukturlarının qayda təhlili

Buna görə, strukturu "fərziyyə - disposition - sanksiyası" deyən (qanunun aliliyi nümunələri) təmsil oluna bilər: fərziyyə ( "əgər ..") təmayülləri → ( "bir şey ..") sanksiyalar → ( "və ya başqa .."). Amma əslində, qanunun aliliyi hər üç elementləri nadir isə. Getdikcə, biz iki növ ola bilər ki, bir-iki üzvü quruluşu ilə məşğul olan:

Tənzimləyicilər qanunun aliliyinə 1.: fərziyyə-təmayülləri. Öz növbəsində, qadağan və icazə məcburi bölmək olar.

Qanunun 2. qoruyucu qayda: fərziyyə-sanksiya. Həmçinin üç növ ola bilər: (. Sanksiyaların təsnifatı bax) tamamilə müəyyən, nisbətən müəyyən alternativ.

Bu fərziyyə qanunun aliliyi başında olmaq lazımdır. (Bir fəaliyyət hesablanır) fərdi müddəalarına qanunun aliliyi, eləcə də hüququn ümumi prinsipləri (çox əminliklə olmadan münasibətləri tənzimləyən fərziyyələr və sanksiyalar buraxmaq deyil) ayırd strukturunun müəyyən tanışın.

Məsələn fərziyyə, məqalələr təmayül sanksiyalar düşünün. qanunun Tənzimləmə aliliyi, "18 yaşına çatmış əmək qabiliyyətli uşaqlar, onların əlil valideynlərin qayğı var" (RF Konstitusiyasının Part 3, maddə 38 ..). 18 yaşına çatmış əmək qabiliyyətli uşaqlar ilə bağlı qaydaları ilk - bir fərziyyə var. O, cari şərtlər normalarına fərziyyə bal kimi - qüvvəyə mindiyi sifarişi. əlil valideynlərin qayğıya ehtiyacı bir göstəricisi - müəyyən vəzifə giderir bir disposition. məcburi normaları nümunə - Belə ki, bu halda qanunun aliliyi elementləri fərziyyə və disposition var.

"Podratçısı düzgün işlər, müştəri istisna olmaqla, nəzarət və onların həyata keçirilməsi nəzarətini həyata keçirmək etməyib ki, müraciət etmək hüququ yoxdur ..." (Mülki Məcəllə, Part 4, st.748). Bu norma qadağan fərziyyələr və sərəncam nümunələridir.

qanunun Qoruyucu qayda: "14 yaşından altında kiçik səbəb zərər üçün valideynləri cavab ..." (Mülki Məcəllə, Part 1, st.1073). Bu quruluş: fərziyyə-sanksiya misal tamamilə müəyyən hüquq normaları. Bu cür yalnız dəqiq şərt yalnız dəqiq sanksiyası (valideyn məsuliyyəti) ilə birlikdə (kiçik səbəb zərər deyil). hüquq normalarının tətbiqi ilə Hipotezalar pozuntuları göstərir.

qanunun alternativ aliliyi Məsələn, "əvvəl təşkili ilə bir qrup şəxs tərəfindən törədildikdə Fraud ... 480 saat müddətinə 2 ilə qədər, və ya icbari əmək müddətinə 300 min rubl və ya əmək haqqı və ya digər gəlir məbləği qədər gözəl ilə cəzalandırılır ... . "(Cinayət Məcəlləsi, maddə 159 f 2). (CM, art. 159 para. 3) "rəsmi mövqeyini istifadə edərək, bir şəxs tərəfindən törədilmiş saxtakarlıq ... 100 min 500 rubl cərimə ilə cəzalandırılır". sanksiyalar nümunələri - Buna görə, sözügedən fırıldaqçılıq faktlar, elmi fərziyyələr nümunələri və bu cinayətlərə görə bu və ya digər alternativ məsuliyyət daşıyır.

psixoloji tədqiqat hissəsi kimi fərziyyə

Bu psixoloji elmi-tədqiqat gəldikdə, metodu əsasında riyazi statistika, onda bu halda fərziyyə əsasən belə aydınlıq və müxtəsərlik kimi tələblərə uyğun olmalıdır. EV qeyd etdiyi kimi, Sidorenko, data sayəsində əslində, o aşkar nə aydın şəkil alır, hesablamalar zamanı tədqiqatçı fərziyyələrimi.

Qəbul null və alternativ statistik fərziyyə təmin edir. Birinci halda bu formula X ₂ X ₁ = 0 görə, test işarə heç bir fərq edir. Öz növbəsində, X _1, X ₂ - Hansı bir müqayisə üçün xarakterik dəyərlər. Bizim tədqiqatın məqsədi əgər Buna görə, - xüsusiyyətləri dəyərləri arasında statistik əhəmiyyətli fərqlər nümayiş biz null hipotez təkzib etmək istəyirəm.

alternativ fərziyyə halda statistik əhəmiyyətli fərq edir. Belə ki, alternativ fərziyyə - bu sübut etmək məqsədi bir bəyanatdır. Həmçinin, eksperimental fərziyyə adlanır. Bəzi hallarda tədqiqatçı, əksinə, onun təcrübə məqsədləri uyğun zaman null hipotez sübut etmək üçün axtarmaq bilər ki, qeyd etmək lazımdır.

Nümunələr psixologiya aşağıdakı fərziyyələr daxildir:

null hipotez (H _0): bir nümunə keçən zaman (azalması) tag artan trend təsadüfi var.

alternativ fərziyyə (H ₁₎ bir nümunə keçid xarakterik artan (azalması) və trend təsadüfi deyil.

Bu narahatlıq azaltmaq üçün təlim bir sıra narahatlıq yüksək səviyyədə olan uşaqların bir qrup keçirilmişdir ki, düşünək. təlim əvvəl və sonra göstərici ölçmələr müvafiq edilmişdir. Bu ölçmələr arasında fərq statistik əhəmiyyətli göstərici müəyyən etmək lazımdır. təsadüfi təlim sonra qrup narahatlıq səviyyəli trend azalması: null hipotez (H ₀₎ aşağıdakı olacaq. təlim təsadüfi deyil sonra, öz növbəsində, alternativ fərziyyə (H ₁₎ qrupunda narahatlıq səviyyəsini azaltmaq üçün tendensiya kimi səsləndiriləcək.

riyazi meyar tətbiq sonra (məsələn, G-meyar işarələri) tədqiqatçı statistik əhəmiyyətə / test xüsusiyyət (narahatlıq səviyyəsi) ilə əlaqədar çıxan "Növbədən" ın puçluq olar. index anlamlı varsa, bu alternativ fərziyyə qəbul və sıfır, müvafiq olaraq, atılır. Əks halda, əksinə, null fərziyyə qəbul etdi.

Həmçinin psixologiya də təhsil fərziyyə əks etdirən iki və ya daha dəyişənlərin arasında aşkar əlaqə (korrelyasiya) ola bilər. Məsələn:

_{H: 0} tələbə diqqət və onlar 0-dan fərqli deyil nəzarət vəzifələri müvəffəqiyyət nisbəti fəaliyyətinin konsentrasiyası indeksi arasında korrelyasiya.

N _1: nəzarət vəzifəsi tələbə diqqət və müvəffəqiyyət dərəcəsi performans konsentrasiyası indeksi arasında korrelyasiya statistik 0 əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir.

Bundan başqa, statistik yoxlama tələb psixoloji tədqiqatlar elmi fərziyyələr nümunələri xüsusiyyət (empirik və nəzəri səviyyə) və ardıcıllıq dəyişikliklər dərəcəsi (iki xüsusiyyətləri müqayisə və ya onların iyerarxiya) və başqaları paylanması ilə bağlı ola bilər.

sosiologiya fərziyyə

biz orta məktəbdə şagirdlərin underachievement gedir Məsələn, əgər, onun səbəbləri təhlil etmək lazımdır. Bu halda nə fərziyyə, bir sosioloq irəli sürə bilər? AI Kravchenko case study aşağıdakı nümunələr fərziyyələr verir:

• bəzi fənlərin tədrisi Keyfiyyətsiz.
• əlavə gəlir təhsil prosesi universitet tələbələrinin Diversion.
• Universitet rəhbərliyi aşağı səviyyədə tələbə performans və intizam tələb edir.
• təşkilat qəbul rəqabət xərcləri.

Bu elmi fərziyyələr nümunələri öyrənilməsi yalnız bilavasitə tabe edərək, aydınlıq və spesifikliyi tələblərinə cavab vacibdir. fərziyyələr Literacy hazırlanması, bir qayda olaraq, savadlılıq tədqiqat metodları seçimi müəyyən edir. Bu tələb elmi sosioloji iş bütün formalarda fərziyyələr tikintisi üçün eyni - bu seminarların və ya dissertasiyasının fərziyyə çərçivəsində bir fərziyyə olub. Siz tələbələrin part-time iş mənfi təsir haqqında fərziyyə seçin, əgər orta məktəbdə aşağı oxuyan misal, sorğu sadə üsul çərçivəsində görülə bilər. Siz tədris aşağı keyfiyyəti haqqında bir fərziyyə seçsəniz, ekspert sorğu istifadə ediləcək. qəbul müxtəlif şəraiti ilə qurumun tələbələrin akademik performans müqayisə - biz rəqabət seçim xərcləri bəhs əgər öz növbəsində, bu korrelyasiya təhlili metodunu tətbiq etmək mümkündür.