Orta qrup nitq inkişafı barədə Dərslər. nitq inkişafı üzrə dərsləri təhlili

orta qrup çıxışında bir sinif inkişafı üçün yaş görə çıxış qabiliyyət bir uşağın hüququ yaratmaq üçün aparılır. düzgün tələffüz və öz fikirlərini ifadə etmək imkanı bir ibtidai təhsil məktəbində həmyaşıdları arasında uşaq müvəffəqiyyətli uyğunlaşma, eləcə də əlavə təhsil asılıdır. Bu dil inkişaf səviyyəsi fərdi uşağın əqli və intellektual inkişaf səviyyəsi nə göstərir.

uşaq nitq inkişafı üçün dərslər hansılardır?

preschoolers nitq inkişafı işğalı orta ilə yalnız bir oyun şəklində keçirilib. onlar obyektiv hesab edirəm, çünki bu uşaq bu yaş psixoloji xüsusiyyətləri ilə bağlıdır. Onlar hələ səy və qayğı meydana deyil. orta məktəb yaşlı uşaqlar, çox emosional yorğun almaq üçün asandır. Game sessiyaları yaş uyğun olmalıdır. uğur öyrənmək bu hadisə öz olacaq kimi bir uşaq gameplay nüfuz nə qədər asılıdır. Oyun zamanı, uşaq bütün əsas psixi proseslər istifadə edir. O, o oyun texnikanın bir sıra vasitəsilə ətraf mühit ilə qarşılıqlı görür, eşidir çıxış edir. uşaq müəllim izahat dinləmək sinifdə, suallar, digər uşaqların cavab qulaq asmaq üçün öyrənmək cavab verir. Oyun zamanı, uşaq eyni araşdırmada fark yoxdur.

orta yaş məktəbəqədər uşaqların nitq inkişafı problemləri

1. Situasiya it - mürəkkəb və mürəkkəb cümlələr qurmaq mümkün. Belə uşaqlar nitq nümunələri iki və ya üç sözlə ibarət təkliflər, bir qayda olaraq, formalaşır var.

2. A kiçik lüğət.

3. A case olan jarqon və qeyri-ədəbi ifadə var.

4. pis Diksiyonu.

5. Speech terapiya danışma pozuqluqları.

bir dialoji çıxış qurmaq 6. mümkünsüzlüyü, bir sual doğru vəziyyət əsasında qısa və ya ətraflı cavab verir.

Mətn yaxın, və ya onun öz sözləri ilə hekayə sahəsi tekrar anlatmak bir hekayə, müəyyən bir mövzu haqqında təsviri etmək: monoloqlar qurmaq 7. edilməməsi.

8. edilməməsi öz nəticələr məntiqi istifadə etmək.

9. söz bir mədəniyyət yaratmaq etməyin: uşaq ton, söz, səs həcmi və xüsusi çıxış vəziyyət digər parametrləri dərəcəsi ala bilməz.

Necə məktəbəqədər uşaq ardıcıl çıxış inkişaf etdirmək?

Bu aydın nitq inkişafı üzrə dərslər daxildir? bağlı çıxışında əsasən dəqiq obrazlı, məntiqi və ardıcıl hər hansı bir məlumat bildirmək deməkdir. It dilbilgisi doğru inşa edilməlidir. Bu daxildir bağlı:

- Dialoq. dil bilik nəzərdə tutur, uşaqlar arasında canlı ünsiyyət imkan verir. dialoq ayrı Istekaları, tərəflər arasında danışıqlar forması "sual-cavab" ifadələri kimi inşa edilə bilər. orta qrup çıxışında bir sinif inkişafı üçün interaktiv nitq bacarıqlarının formalaşması təklif: uşaq qısa və aydın, suallara cavab müəllim və həmyaşıdları ilə müzakirə məşğul öyrənir. ünsiyyət bacarıqları Mədəniyyət sinif formalaşmasında: uşaqlar bu etiket sinonimi formaları daxil, natiq deyil, çevirirsən üçün dayandırmaq deyil, həmsöhbət qulaq asmaq üçün öyrənmək.

- monoloqu. Bu, bir şəxs beş il formalaşır bacarıq ardıcıl çıxış edir. Bu suala mürəkkəbliyi uşaq orta məktəb əvvəli yaş hələ ardıcıl və davamlı öz şərhdə proqram məntiqi fikir ifadə etmək mümkün deyil ki, yatır. orta qrup çıxışında bir sinif inkişafı üçün monologic çıxış, ağıl, povest və təsviri təlim üç növ təklif edir. Bu halda, uşaq şeyi təsvir və qısa mətnləri oxuyan öyrənmək.

Biz orta qrup hərəkətləri ilə

hərəkəti (orta qrup) ilə Speech əlləri hərəkət koordinasiya etmək üçün imkan verir və ayaqları cümlələr tələffüz olunur. qeyri-dəqiq və ardıcıl orta məktəb yaşlı hərəkətlərin çoxu uşaqlar. on Dərslər gözəl motor bacarıqlarının inkişafı əlləri, nitq inkişafı səviyyəsini yüksəltmək tədricən sözü ilə hərəkətləri koordinasiya öyrənmək üçün imkan verir.

Yapon həkim Namikoshi Tokujiro əlləri xüsusi sağlamlıq texnika təsir yaratmışdır. mərkəzi sinir sisteminə impulslar göndərmək reseptorların bir çox sayda barmaqları onun tədrisi görə. təşkil Brushes akupunktur nöqtələri. onlara masaj, daxili orqanların vəziyyəti təsir edə bilər. Bu doktrina hərəkəti ilə çıxış inkişafı üçün əsas oldu edir. Ekspertlər əl hərəkəti kiçik əzələlərin dəqiqlik dil inkişafı dəqiqliyi və səviyyəsindən asılıdır ki, gördük. Montessori onun kitab, "Mənə bunu Kömək özümü" vurğulayır: "barmaq hərəkəti inkişafı normal daxilində də, yaş normasına uyğundur və söz inkişaf edin. Lakin, barmaqlarının motor bacarıqlarının inkişaf arxasında, sonra arxasında və çıxış edin. " orta qrup nitq inkişafı bu dərsləri daxildir:

- barmaq oyun (twisters istifadə edərək, şeirlər, barmaq gimnastika fizminutok);

- taxıl (çox dənli rump müxtəlif ölçüsü, təsvirlər) ilə iş;

- ərizə (mozaika, çubuqlar truncation);

- Beadwork;

- bağbanı;

- kağız ilə iş;

- yun mövzu rəng;

- nazik şəkil;

- hatching;

- rəqəm kontur axtarış;

- Graphic dictations ;

- forma "şəkil tam" təyin;

- təbii material istifadə tökmə;

- qrafik təlimlər;

- Bir trafaret rəsm;

- su (su köçürülməsi pipettes) ilə iş;

- matçlarda də tikintisi;

- ştamp ilə iş;

- təbii, ev material istifadə təhsil oyunlar və təlimlər.

çıxış düzəliş siniflər üçün

çıxış (orta qrupunun) inkişaf necə? Dərslər söz, diksiyon, düzgün dialoq etmək sübut qurmaq, intonasiya və ətraflı cavab istifadə etmək imkanı formalaşması yönəldir. orta qrup istifadə təlimlər bir sıra inkişaf və çıxış korreksiyası üçün:

- şəkil Talk - o hekayə illüstrasiyalar hekayə idi. Bu iş sözlərin mənasını yadda bağlı sözlər (eş) seçin imkan verir. siniflər uyğun xüsusi çap mediası üçün olan bu bacarıqları inkişaf üçün nəzərdə testlər və təlimlər bir sıra var.

- Tongue Twisters, chistogovorki, atalar sözləri yalnız uşaqlar orta məktəb yaş lüğət genişləndirmək, həm də çıxış aparat əlaqələndirmək kömək. Belə təlimlər doğru imkan çıxış qüsurları əksinə, söhbət əsnasında drawls, körpə söhbət söz sonluğu ərzində udan zaman, və ya.

- "olduğunu demək, nə" şəklində oyunları və ya "Niyə bu deyirlər?" Mənası yaxın sözləri bir anlayış izahat seçmək üçün imkan verir. Bu deyim, atalar sözləri və məsəllər istifadə etmək tövsiyə olunur.

- Oyun "Jurnalist" uşaq dialoq söz bacarıqlarını inkişaf imkan verir. Uşaq ardıcıl və aydın fikirlərini ifadə, "müsahibə" üçün suallar hazırlamaq öyrənir.

Necə nitq inkişafı üzrə fəaliyyətini təhlil etmək?

nitq inkişafı üzrə dərsləri təhlili hesabat yaratmaq üçün, həm də tədris metodları bu qrup var çıxış inkişaf yaxşılaşdırılması üçün ən uğurlu və uyğun nə anlamaq üçün yalnız lazımdır. Bu material öyrənmək etməyib uşaqlar biri, yeni material assimilyasiya etdi və aşağı səviyyədə bunu necə uzun təhlili zamanı müəllim nəzarət edə bilərsiniz. xüsuslara diqqət etməsi lazım təhlili prosesində:

- necə hər bir iştirakçı motivasiya almaq üçün;

- Bir müəllim təlimat icra necə;

- nə anlar uğursuz;

- istifadə edilmişdir nə metodları və üsulları, bəziləri yersiz olduğu ortaya çıxdı;

- Mövcud maddi verildi;

- Ümumi emosional iqlim dərsləri nədir;

- nə xal növbəti dərs diqqət etmək lazımdır;

- düzəldilməsi lazımdır bacarıqları;

- uşaqların hansı xüsusi diqqət verilməlidir.

Bəzi hallarda, orta qrup (4-5 il) uşaqların dil inkişafı doğru deyil? Bir çıxış terapist və nevroloq məsləhətləşmək lazımdır?

çıxış terapist və təcili əgər lazım nevroloq Consulting:

- uşaq 4 il üçün kiçik söz və ya tamamilə yox çıxış var;

- biz zəif gestures bir çox sayda əsasında başa düşülür;

- uşaq stutters, Stammers, və ya çıxış terapiya digər aydın pozulması var;

- Söz və ya sükutla pozulması səbəb keçmiş baş xəsarət, burun və ya ağız boşluğunun idi.

Mütəxəssislərin vaxtında giriş başqa uşaq, bu çıxış qüsurlu uşaqlar üçün xüsusi məktəbdə təhsil məhkum olunacaq bilməz doğru danışmaq, söz iğtişaşlar düzəltmək üçün kömək edəcək. Müstəqil belə pozuntuların baş vermir.