Pedaqogika əsas tədqiqat metodları

Təhsil reallıq daimi təlim tələb edir. Müasir cəmiyyət üçün pedaqogika əhəmiyyətini yüksək qiymətləndirir çətindir. Bu təhsil və cəmiyyət üzvləri birbaşa edənlər gələcək nəsillərin təlim ilə məşğul olan elm, o ölkənin və s idarəetmədə iştirak edən Buna görə də, tapmaq üçün vacibdir tədris üsulları.

hər hansı bir elm kimi, pedaqogika daim və s. təcrübələr, müşahidələr daxildir işlər Onların məqsədi yeni bilik, nəzəriyyə əldə etmək və ya onların inkar təsdiq edir. tədqiqat yeni, o cümlədən tədqiqat metodları pedaqogika.

ekoloji pedaqoji reallıq haqqında əldə bilik həmişə müəyyən qaydaları tabedir. Tez-tez, uzun müddət meydana bu qaydalar, onlar bir çox tanınmış müəllimlərin gərgin iş tələb edib. Lakin sonra, onlar bir neçə əsas qrupa bölünür başladı.

əsas qruplar üçün Separation üsulları

  pedaqogika tədqiqat metodları bölüşmək bir neçə əsas qrupları var. Onların hamısı obyektiv reallığı bilmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Hər bir elm öz tədqiqat metodları, onlar yeni bilik istehsal və irəli hərəkət kömək fəaliyyət göstərir. tədris, orada həmçinin üsulları var, lakin onlar fərqli təsnif edilir.

Birinci qrup daxildir ənənəvi pedaqoji tədqiqat metodları pedaqogika. Adı nəzərdə tutur kimi, burada uzun müddət tanış və irsi müasir elm keçid ki, bütün üsulları var. Bu üsulların bəziləri yüz illər ümumi bilərsiniz, və onların baş verməsi dövründə Platon vaxt, Comenius ya Pestelotstsi müraciət edə bilərsiniz.

ənənəvi üsulları hansılardır elmi-tədqiqat pedaqogika müəyyən edilə bilər? Əlbəttə ki, qədim zamanlarda istifadə bu müşahidə. Bu adi müşahidə ilə heç bir əlaqəsi yoxdur, o, daha çox elmi prosesi incə olan xüsusi hədəflər və bütün data dərin təhlili məruz var. Digər üsulları - tələbə məhsullarının təcrübə və yaradıcılıq öyrənmək. Onlar təhsil və tədqiqatçılar qarşısında duran məsələlər çox cavab kömək edəcək.

şübhəsiz, öyrənmək üçün mühüm yol pedaqoji təcrübə edir. təhsil tədqiqat yerləşdirilə bilər təcrübə Bu cür. Onun əsas xüsusiyyətləri və digər üsulları fərqlər digər üsulları yalnız məlumat ələ kömək isə yaratmaq və bir tədqiqatçı qarşılaşır xüsusi vəziyyət simülasyonu bilər.

xüsusi nəzəriyyə və ya fərziyyə hər hansı təcrübə əsasında qurulmalıdır. Bu təcrübə nəzəriyyəsini təsdiq və ya təkzib etmək kömək edəcək məlumat əldə etməkdir. Bu tez-tez professional pedaqogika digər tədqiqat metodları tərəfindən istifadə olunur.

təcrübə bəzən təbii mühitdə əldə edilə bilməz bir mühit yaratmaq üçün kömək edir. lakin bu nəticələr çıxarmaq artıq mümkündür əsasında bu müəyyən istədiyiniz təsiri ilə nəticələnə bilər, və ya əksinə, nəticələr mənfi ola bilər.

Nisbətən yeni də pedaqoji tədqiqat metodları daxildir müxtəlif testlər var. Test XX əsrin 80-90 il informasiya üçün müraciət başladı. müsbət nəticələr sonra, onlar dünyada yayılmağa başladı və geniş tədris istifadə olunur.

Testing o əldə etdi nə şagird nailiyyətlərinin dəyişikliklər bir statistik təmsil yaratmaq üçün kömək edir və bir və ya digər sistem təsir necə. Onlar daha yaxşı necə effektiv pedaqogika tədqiqat hətta bu və ya digər üsullarla anlamaq üçün kömək edir ədəd keyfiyyətli dəyişiklik ifadə etmək kömək edir.