Uşaq bağçasında siniflər. Uşaqlar üçün təhsil fəaliyyəti

Hər kəs bilir ki, uşağın uşağın uşağından öyrədilməsi və inkişaf etdirilməsi, yəni ən kiçik yaşdan başlayır. Ancaq hələ ən az 3-5 yaşı olan uşaqlarla bunu etmək ən maraqlıdır. Ona görə də bu məqalədə siniflərin uşaq bağçasında necə qurulacağı və bunun üçün hansı mövzularda seçilə biləcəyi barədə danışmaq istəyirəm.

Ümumiyyətlə

Uşaq və hər şeyi öyrətmək həmişə vacibdir - bu tezis heç bir şübhəyə səbəb olmayacaqdır. Ancaq bütün bunları bir kompleksdə etmək, uşaqları bir mövzu ilə mümkün qədər çox məlumat verərək daha yaxşıdır. Ona görə də demək istəyirəm ki, bu gün ən populyar uşaq anlayışının inteqrasiya olunmuş və inteqrasiya olunmuş dərsləridir və bu, övladın həyatın bir çox vacib aspektlərini dərhal öyrətmək və ya həyatın müxtəlif sahələrindən məlumat vermək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bu vəziyyətdə mövzular tamamilə fərqli ola bilər, ancaq həmişə başa düşüləcək və maraqlı karaparlar ola bilər.

Anlayışlar haqqında

Beləliklə, uşaq bağçasında inteqrasiya olunan təhsil nədir? Müxtəlif fəaliyyətlər vasitəsilə bu mövzunun bütün mahiyyətini ortaya qoymağı hədəfləyən uşaqlar üçün bu təlim. Hərtərəfli eyni işgəncə öz məqsədinə bənzəyir, lakin onun məqsədi sonradan biliklərin böyük bir yeni şəkilini meydana gətirən bir mövzunun nüanslarını ardıcıl olaraq öyrənməkdir. Bununla belə, bu sessiyalarda müsbət nəticəyə yalnız strukturu dəqiq bir şəkildə nəzərdən keçirildikdə və materialın müəyyən bir yaşdakı uşağı başa düşmək üçün əlçatan olmasına diqqət yetirmək lazımdır.

Nuances

Qeyd etmək lazımdır ki, uşaq bağçasında inteqrasiya edilmiş və inteqrasiya olunmuş fəaliyyətlər yaş məhdudiyyətləri və məhdudiyyətləri yoxdur, həm də uşaqlar qrupu və ən qədim, məktəbəqədər məktəblərlə işləmək üçün mövcuddur. Müəllim müəllimi dərs aparmaq prosesini düzgün qura bilərsə, hər yaşdan olan uşaq məmnuniyyətlə materialları qəbul edəcək və oyun formasında özləri üçün yeni məlumatlar alacaq. Bununla belə, belə bir dərs planlaması zamanı provayderin aşağıdakı tövsiyələri müşahidə etməsi vacibdir:

1. Mövzuyla hərtərəfli işləməyin əvvəli: uşaq həyatının hər bir sahəsindən verilən mövzunun nüanslarını "çıxarır".
2. Bir mövzu ilə əlaqəli müxtəlif mövzular arasında uşaq əlaqələrini müəyyən etmək və təmin etmək lazımdır.
3. Lazım gələrsə, mövzuların sırasını da dəyişə bilərsiniz.
4. Bəzi mövzularda xüsusi nüansları nəzərə almaq vacibdir (fərdi uşaqlar üçün bəzi anlar travmatik ola bilər).
5. Dərsləri planlaşdırarkən, məqsədləri müəyyənləşdirmək və müəyyən vəzifələri müəyyən etmək lazımdır (bu, artıq həyata keçirilən fəaliyyətin təhlili üçün vacibdir).
6. Və, əlbəttə, müəllim uşağın belə bir yükünü simüle etməlidir, belə ki, o, yük deyil və çox yorğun bir körpə deyil.

Bir mövzu seçmək üçün necə?

Anaokuldakı dərs mövzusu tamamilə fərqli ola bilər. Və onlarla qərar qəbul etmək üçün, pedaqoq hazırda ani olanları və ya uşaqların ən çox maraqlandıqları barədə diqqətlə düşünməlidir. Payız varsa - yarpaqları öyrənə bilərsiniz, əgər qış - Yeni il mövzusunu seçin. Bununla belə, seçilmiş mövzu tək bir konsepsiyadan, yəni müəyyən bir heyvan və ya məhsulun adı və ya ümumiləşdirilmiş, məsələn, "ağac", ağaclar, heyvanlar və s. (Mallar, alıcı-satıcı, pul, qiymət, və s.).

Mövzu 1. Yarpaqların müxtəlifliyi

Belə ki, bu mövzuda təhsil alan uşaqlara nə öyrədirsiniz? Birincisi həndəsi formalardır. Broşuralar künclər, dəyirmi, oval ilə gəlir. Qalınlığı da mütləq təhlil edə bilərsiniz - rəng. Bu vəziyyətdə, uşağa ağacların, kolların, bitkilərin (müxtəlif flora növlərinin) yarpaqları olduğunu söyləyə bilərsiniz. Uşaqlara ayrıca, gediş zamanı birbaşa istifadə edilə bilən şəfa bitkiləri (məsələn, qanaxma yarası olan bir ağcaqanad) və sağlamlığa zərər verə bilən yırtıcı bitkilər olduğu da bildirilə bilər. Bundan sonra, caddede toplanan yapraklardan bir ərizə və ya istədiyiniz yaprak resmi çəkə bilərsiniz.

Mövzu 2. Milad ağacı

Yuxarıda qeyd olunduğu kimi, uşaqlar üçün inkişaf fəaliyyəti mövsümi ola bilər. Məsələn, yeni il üçün "Elka" adlı mükəmməl bir inteqrasiya dərsi keçirmək nəyə yaxın deyil? Beləliklə, burada ilk növbədə bu bitkinin rəngini, rəngini öyrənmək lazımdır, xüsusi xüsusiyyətləri (qoxu, tikanlı iynələr) müəyyən edir. Bu vəziyyətdə, uşaqlara müxtəlif növ ağcaqanad ağacları - bunların hamısı Milad ağacının yaxınları olduğunu söyləyə bilərik. Praktiki dərslərdən: yaşıl kağızın üç konusundan ibarət bir ağac hazırlaya bilərsiniz, onu tərtib edə bilərsiniz, moda. Ekologiya anı məcburi olacaq: "Yeni ildən sonra Milad ağacları niyə kədərlənir".

Mövzu 3. Salyangoz

DOW sinifinə başqa hansı mövzu seçə bilərəm? Və niyə ümumi salyangoz diqqət yoxdur? Hər şeydən əvvəl, yenə də maraqlı forma, rəngin tərifini nəzərdən keçiririk. Həm də burada uşaqlara sürət konsepsiyası barədə danışa bilərsiniz: salyangoz yavaş, dovşan sürətlidir. Praktik dərs: Asfaltda bir salyangoz boya. Köhnə uşaq bağçası qruplarının uşaqları üçün klassik tipli bir oyun oynayırsınız, kokleada meydanların çəkildiyində, çəkiliş zolağına keçmədən mərkəzə tullanmaq lazımdır.

Göstəriş dərsləri

DOW-də açıq dərslər praktikada inteqrasiya olunmuş və inteqrasiya olunmuş dərslərin nə dərəcədə vacib və qiymətli olduğunu göstərmək üçün yaxşı bir fikirdir. Bunun üçün ən vacib mövzu üzərində düşünə bilərsiniz. Bəzi mövzularda dərslər uyğun bir mühitdə keçiriləcəkdir: təbiəti öyrənmək - küçədə, fiziki məşqlərdə - idman zalı və s. Öyrənmək yaxşıdır. Belə təlimlərdə (həm sadə, həm də Göstərici) görkəmli materialdan istifadə olunmalıdır, bu da tərbiyənin dediyi hər şeyi tam şəkildə göstərəcəkdir. Axı, uşaqlar müxtəlif tərəfdən məlumatları algıladığını xatırlamaq lazımdır: audial (qulaq), əyani (bax), toxunma (toxunma).