Uşaqlar artırılması əsas metodları və "müvafiq tərbiyə" anlayışı

müsbət və uşaqlarımızın daxili potensialının tam açıqlanması töhfə yeni inkişaflar çox sayda tədris gün. Bu pis bir şey hesab, və uzaq, hazırda edildi uşaqların təhsili və hər hansı bir sapma bir proqram var idi əvvəl, vəziyyət kökündən dəyişdi edin. təhsil Modern metodları bəzən valideynlər hətta onların çoxu bilmirəm ki, müxtəlifdir. Bizim zaman, bir valideyn özü seçir ki metodologiya görə uşaq qaldırmaq üçün maraqlı imkan var. Bu onun üstünlükləri, lakin bu vəziyyət verdiyi səbəb və bir ciddi problem var: tam ən uyğun uşaq tərbiyə proqramı seçmək üçün necə Daze uyğun və öz daxili potensialının açıqlanması yaratmışdır.

Olduqca aktual və ritorik bu gün görülən iddiada fiziki cəza istifadə sualına qalır uşağın itaətsizlik və bu səbəb ola bilər nə. Bu, hər bir valideyn həyat dünyagörüşü, öz həyat təcrübəsi və bu mövzuda olan məlumata asılı olaraq, öz cavab tapır olduqca mürəkkəb məsələdir. Lakin, vacibdir psixoloji anlamaq ümumiyyətlə uşağın təbiətini, onun temperament, xarici mühit (yaşıdları, dostları), ailə münasibətləri və ailə həyatı daxildir yetiştirmenin tədbirlər. Həmişə bir uşağın ilk 3-4 il uşaq tam diqqət, sevgi və xeyirxahlıq verilməsi lazımdır bu dəfə də belə, həyatı boyunca olacaq təməllərini unutmayın. əks halda eqoist inkişaf edə bilər, çünki Lakin, sadəcə valideynlər onun üçün ki, bütün təşəkkür edirik edəcək ki, sizin körpə korlamaq deyil mühüm qranit müşahidə olunmalıdır. etirazsız itaət etmək lazımdır bir mentoru, qururuq - Bu baxımdan, bir tərəfdən uşaq üçün ən yaxşı dostu olmalıdır, digər tərəfdən atası çox əhəmiyyətli bir rolu.

üsulları bu gün uşaqların təhsili aşağıdakı aspektləri daxildir:

1. qol qurulması və təhsil məqsədləri
2. təhsil proqramlarının məzmunu
3. uşağın əqli inkişafı, onun mənəvi və əxlaqi keyfiyyətləri və mənəvi inkişaf səviyyəsindən, o cümlədən yaş xüsusiyyətləri,
4. Uşaqların bir qrup inkişaf ümumi səviyyəsi
5. şəxsi və fərdi uşaq "mən" sərhədləri müəyyən əsas rol müəllim tərəfindən ifa olunur uşağın, keyfiyyətləri və "biz" əvvəllərində inkişaf
6. təhsil Means belə üz ifadələri, çıxış, hərəkət, gestures, və daxildir və dünyanın bilik.
7. təhsil gözlənilən təsiri

təlim metodları müxtəlif növ seçilməsi və birləşməsi müəllimlər üçün deyil, həm də valideynlər üçün deyil, yalnız son dərəcə əhəmiyyətli bir andır. Nəticədə, bu məsələlər diqqət bir çox verilməlidir. bir çox elm və təhsil işinin nümunə əməkdaşlıq, biz ayırt edə bilərsiniz əsas üsulları uşaq tərbiyəsi:

1. Lecture - yuxarıda faktiki təsdiqi ilə bir mövzu nəzəri ümumiləşdirilməsi,
2. Persuasion - hissləri tərəfli təsir, iradə və bir uşaq mind onun əsas insan keyfiyyətləri yaratmaq.
3. Mübahisə - Müxtəlif fikir iştirakı ilə hər hansı bir məsələ müzakirə, nümunələri və həmsöhbətlər biri düzgünlüyünə dəlillər nəticəsində.
4. Exercise - aydın istənilən səviyyədə müəyyən keyfiyyətləri inkişaf və nail olmaq üçün müxtəlif tədbirlər təşkil edib.
5. Example - bir-birinə təqlid uşaqların istəyi əsaslanır.
6. Stimullaşdırılması - fəaliyyət uşağın motivasiya hiss və müəyyən fikir

Son illərdə getdikcə müvafiq tərbiyəsi kimi bu texnika haqqında eşitdim. üsul fəaliyyəti müəyyən bir növ onun istəyinə uyğun uşaq və inkişaf müəyyən xüsusiyyətləri erkən diaqnoz ibarətdir. Bundan əlavə, böyük diqqət özünü xəbərdar olur erkən yaşda uşaq tərk, şəxsi "mən" inkişafına ödənilir və bütün öz hərəkətləri və şəxsi məsuliyyət əməlləri üçün tam hüquqlu insan olun.

Belə ki, təhsil müasir üsulları çox müxtəlif olmasına baxmayaraq, onlar bütün bir əsas məsələ ətrafında - tam insan artırılması. uşaq tərbiyə nəticəsində onun vəzifəsi o görüşüb bilər ki, səlahiyyətli, inamlı vicdanlı, səmimi və dostluq böyüyüb kimi edin.