Analysis School iş - tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi vasitəsi

məktəbin fəaliyyəti həmişə bir xüsusi çıxış yönəldilir məqsəd və vəzifələri konkret nəticələr əldə etmək, təlim və təhsil pedaqoji prosesin. Yəni onun məzunları artacaq nə məktəb icması üçün sabah gün nə olacaq ki, bir məktəb, təsəvvür etmək mümkün deyil School həmişə planlaşdırma əsasında öz işini əsasən edib.
A plan adətən həmişə məktəbin məqsəd və vəzifələri müəyyən və onlara nail olmaq imkanı haqqında məlumat toplanması ilə başlayır. Amma müxtəlif nailiyyətləri və çatışmazlıqları müəyyən olmadan əvvəlki mərhələnin təhlili olmadan edə bilməz. Buna görə də, məktəbdə təşkil edilən hər bir hadisə səmərəliliyinin təkmilləşdirilməsi və ya bütün tədris prosesinin təkmilləşdirilməsi ən əhəmiyyətli vasitələrdən biri məktəb işinin təhlili. nöqsanların səbəbləri müəyyən etmək üçün yardım, bu proses nəzarət təlim və təhsilin daha da təkmilləşdirilməsi üçün əsasdır.
Düzgün məktəb iş təhlili tərəfindən edilən - uğur və ya uğursuzluq gətirib çıxaran səbəblər müəyyənləşdirilməsi, bu məktəb və ya iş olan nöqsanların aradan qaldırılması daha da inkişaf yollarını müəyyən işlərin yüksək və ya aşağı, müsbət və ya mənfi nəticələr müəyyən etməkdir. Effektivliyi və səmərəliliyinin inzibati fəaliyyətin məktəb rəhbərliyi təhlili təcrübəli baş müəllim, bu müəyyən faktları yoxlamaq bilər necə asılıdır kimi dəqiq asılılıq ən xarakterik müəyyən edir.
təhlil etmək bacarığı - The hər lideri gündəlik prioritet məsələdir, ancaq dərs ilinin sonunda xüsusilə vacibdir.
məktəb performans analizi tədris müxtəlif növləri hansılardır? onun məqsədi nə təhlil edilir və nə asılı olaraq, xüsusiyyət, tematik və xülasə təhlili seçə bilərsiniz.
Parametrik analiz - necə tədris prosesində, onun nəticələri və pozan səbəbləri tapmaq gündəlik məlumatların tədqiqi. təhlili bu cür mövzu mövzu, cari tərəqqi, iştirak, uyğunluq proqramları, məktəb sanitariya və daha öyrənilməsi edir. təhlili bu növü ümumiləşdirir, onların səbəbləri çalışır və nəticələrini nəzərdə tutur, yalnız bir faktı ifadə edən baş deyil, və müqayisə edir. parametrik analiz nəticəsində adətən tez yerinə yetirmək üçün lazım çözümler.
təkrar tez-tez daimi və ya var bağımlılıkları çalışmada, topically məktəb performans analizi tətbiq. Bu təhlilin məzmunu var sistemli yanaşma təhsil və təlim prosesinin öyrənilməsi. mövzu adətən sistemi, təhsil fəaliyyətinin sistemi öyrənilir. Nəticədə, tematik təhlili meneceri müəllim, sinif müəllimi, bütün komanda çox iş tam bir şəkil əldə edə bilərsiniz. Belə təhlilin predmeti tələbələr sistemi bilik yaxşılaşdırılması, məsələn, ola bilər; Formation pedaqoji mədəniyyət müəllimin işi; hər hansı bir istiqamətdə pedkollektiva fəaliyyəti; sinif müəllimi iş sistemi mənəvi anlayışlar və s tələbələri maarifləndirmək üçün

Tematik təhlili araşdırmaq və təhsil prosesi və onların qarşılıqlı xüsusi aspektləri xüsusiyyətləri müəyyən etmək üçün, məktəb və ya onun müavini baş verir. əsas tematik təhlili zamanı iş final təhlili məzmunu hazırlayır.
Bu bir analiz institutunun kifayət qədər vaxt uzun mənalı və məkan çərçivə əhatə edir. Adətən dərs ilinin hər mərhələnin sonunda keçirilir. bir parametrik və hesabat və sertifikatların buraxılış imtahanlarının nəticələri bir tematik təhlili əldə edilən məlumatlar yekun təhlili üçün Ümumi məlumat.
son təhlili üçün bir çox informasiya təhlili verir intraschool nəzarət yaxından bütün inzibati iş funksiyaları ilə bağlıdır. Bu adətən hədəf və nəticə arasında fərq göstərən bir tam, sistemli məlumat verir və pedaqoji təhlili bu uyğunsuzluqların üçün səbəb və şərait göstərir.
məktəbin pedaqoji iş Final analiz, əlbəttə, arasında əlaqə görmək üçün imkan verir, tədris prosesinin əhatə təhsil iş məktəb müəllimi və təhsil prosesində iştirak bir tələbə heyvandarlıq səviyyəsində. Hər bir təhsil hadisə - bu, təhsil və şəxsi inkişaf general sisteminin məqamlardan biri xüsusi problemlərin həllinə öz töhfəsini verir. Necə də bu, bütün tədris prosesinin nəticəsindən asılı olacaq olacaq. Buna görə də, məktəbdə tədbirlər hərtərəfli təhlili - təhsil prosesinin məcburi addım final təhlili üçün sübut verilməsi.
məktəb işinin unwrapped, hərtərəfli təhlili, bütün sahələri əhatə edən təşkilatın fəaliyyətinin bütün aspektləri ətraflı öyrənilməsi və müzakirəsi üçün çağırır və aydın əsaslı yeni mərhələdə məktəb iş plan daşıyır.