Tədris tarixi üsulları

tədris metodları Humanitar elmlər son iki onillik ərzində əhəmiyyətli dəyişikliklərə məruz qalıb. Bu ötən əsrin doksanlar növbəsində meydana gələn ictimai-siyasi dəyişikliklər ilk növbədə bağlıdır. Bu tədris tarixi üsulları göstərilir - əsas intizam keçmiş SSRİ vətəndaşlarının şüur təşkil edən vasitəsilə.

Bu gün tarixin tədris kökündən fərqli olmuşdur. tədris prosesinin mövzuya kimi tələbə ilə bağlı - İlk növbədə, biz ayrılan saat bir sıra ölkənin tarixi, ikinci olan proqram dəyişib. İndi, bu bilik ilə dolduğu gəmi deyil. O, fəal dərs iştirak edir, bu mövzu, dərs maraq alovlandırmaq edə "məşəl" edir. bütün formalarda tələbə cəlb əsasında məktəblərdə tədris tarixi üsulları öyrənmə fəaliyyəti. Bunu etmək üçün, müəllim o məharətlə mövzu öyrənilməsi üçün ayrılmış hər zaman fəaliyyət lazımdır tədris formaları, bir sıra var.

İndi biz son illərdə tarixi fənlər tədris texnika əldə əsas xal, diqqət. İlk növbədə, bu, hər hansı bir dərs başında bir fəaliyyətdir. metodu seçimi müəllimi apardığı qol asılıdır, bir sinif, psixoloji xüsusiyyətləri necə uşaqlar fəaliyyət akademik bacarıqları prosedurları görə işə hazırıq. biznes - material anlaşma məntiqi sxemlər, arayış siqnalları istifadə edilə bilər, və idrak fəaliyyətini artırmaq üçün asanlaşdırmaq üçün oyunlar, yaradıcı laboratoriyaları, tarixi tədqiqat.

yeni dərnək vasitəsilə məntiq, qavrayış inkişaf uşaqlar arasında bu yeniliklərin tətbiqi, ictimai-siyasi problemlərin hər hansı bir maraq, təcrübə əsasında yeni problemlər eksperimental əsas istifadə və cavab bacarıqları əldə.

To tədris metodları daha fəal oldu, aşağıdakı üsulları tətbiq edə bilər.

1. Tənqidi düşüncə. Events, şəxsiyyətləri, hadisələri hansı tələbələr yalnız bir mənfi, həm də müsbət tərəfləri tapmaq üçün öyrənmək, tənqid özlərini borc verir.
2. Brainstorming. onun tələbələri demək olar ki, düşünmədən, dərhal məsələ ilə bağlı öz fikirlərini və təkliflərini ifadə etməlidir altında. Bu impulsiv cavab altında onlar nəzərə həqiqətən dəyər mümkün həllər bir sıra, hətta ən fantastik, o səmərəli taxıl, bərpa edilə öyrənmək.
3. zəncir sorğu - Ən yaxşı seçmək üçün onlardan qərarlar, bir silsilə təşkil. Belə ki, müəllim lövhədə mücərrəd diaqram inşa edə bilərsiniz.

tədris tarixi metodları daha canlı və zəngin olmuşdur üçün, tam fənlərarası rabitə istifadə edilə bilər. dərslər zamanı, ədəbiyyatı ilə ilk növbədə linki istifadə edə bilərsiniz kimi əsərləri "Vay Wit dən" Qriboyedov, Qoqolun "Hökumət inspektor", Nekrasov "Kim Rusiyada Yaxşı yaşayır".

Proqramın böyük miqdarda daxil deyil əsas mövzular öyrənmək üçün, bir yaradıcı laboratoriya yarada nəticələri sinifdə təqdim olunacaq. müharibə məktublar təhsil ön təhlil edilə bilər tarixi iş dövrü nep, kollektivləşmə tənzimlənməsi saxlayın. Bu halda, siz kollektiv kiçik qruplar oçerklər, iş müdafiə edə bilər. tələbələr öz fikirlərini müdafiə işlər nəticəsində, digər tolerant olmaq həvəsləndirmək və onun həmsöhbət söhbət məşğul öyrənmək. Belə yeni yanaşmalar uşaqları əldən vermir - sinif, onlar tarixi hakimlər kömək hadisələri ilə əlaqədar vətəndaş mövqeyini təşkil olmaq Foster hissi onların ölkə üçün qürur.