Biologiya nə işləyən bir elmdir?

Ən qədim, eyni zamanda mütərəqqi, hətta günümüz elmlərindən biri də biologiyadir. Ətrafımızdakı çöl həyatı müxtəlifliyini öyrənən bir elmdir. Hətta böcəklər, bakteriyalar, viruslar, bitkilər və əlbəttə ki, insanlarla hər gün yüzlərlə canlı var. Hər bir orqanizmə quruluş və həyat fəaliyyətinin öz xüsusiyyətləri vardır, hamısı müəyyən qanunlar ilə bir-birinə bağlıdır və müxtəlif əlaqələrdən ibarətdir. Bütün bunlar biologiya kimi böyük, maraqlı və həqiqətən böyük bir elmi işləyir.

Planet Yerinin biosferası

Bizim planetimiz müxtəlif həyat tərzləri ilə məskunlaşmışdır. Onların hamısı bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə yaradır. Planetin yer üzünün həyati kabuğu. Biosfer adlanır. Biosferə əlavə olaraq, planetimizdə hidrosfer, litosfer və atmosfer kimi kabuklar var. Təbii ki, biyosfer qövsünün bütün biokütləsi digər mərmilərdən ayrı ola bilməzdi. Buna görə də bu bölmə çox şəraitlidir. Əslində, kabukların hər biri biosferin nümayəndələrinə daxildir.

Məsələn, litosfer qurdlar, bakteriyalar, sürfələr, həşəratlar və məməlilərlə sıx məskunlaşmışdır. Bundan başqa, mövcud yer üzündəki ən çox bitkilərin aşağı hissələrinin yerləşdiyi yerdir.

Yerdəki bütün su növlərinin bütünü ilə təmsil olunan hidrosfer, ümumiyyətlə biyokütlə tərkibində gözəl və maraqlı bir dünyadır. Atmosfer də istisna deyil. Müxtəlif bakteriyalar, viruslar, həşəratlar, quşlar və hətta məməlilər onun tərkib hissəsidir və onu daimi yaşayış üçün istifadə edirlər. Eyni zamanda ümumiyyətlə demək olar ki, bütün canlılar (müəyyən növ bakteriyalar istisna olmaqla) yalnız aerobik şəraitdə, yəni, yerüstü atmosfer şəraitində yaşayırlar.

Biyosfer qövsünün bütün biokütləsi milyonlarla canlı varlıq cəmiyyətidir. Bioloji bioloji təbiət elminin belə bir elmi, ona daxil olan bütün şöbələrlə, bu böyük ictimaiyyətin ətraflı tədqiqatını həyata keçirir.

Biologiyada istifadə olunan üsullar və materiallar

Təbiətdəki bütün təbiət obyektlərinin biologiyada hərtərəfli təhlili və rahat və ətraflı nəzərdən keçirilməsi üçün xüsusi materiallar istifadə olunur. Beləliklə:

• Balqabaq;
• Sintiplər;
• Tongs;
• Ölçü alətləri;
• Trap lekeleri;
• Havan və pistils;
• Test boruları;
• Hamam və Petri qabları;
• İğneler və masaların kəsilməsi;
• Güzgü və böyüdücü;
• Mikroskopların müxtəlif növləri və s.

Bu, əlbəttə ki, bioloqların canlı məlumatları və elmi tədqiqatlara kömək edən bütün materialların müxtəlifliyindən tam uzaqdır.

Bioloji bir elm kimi istifadə etdiyi xüsusi üsullar da var. Biologiya metodları müxtəlifdir, amma əsasları aşağıdakılardır.

Bioloji metodologiya

Nəticədə aşağıdakı nəticəni alırıq. Biologiya canlı sistemləri tam, kompleks və müxtəlif müasir texnologiyalardan istifadə edən bir elmdir.

Biologiya əsas bölmələri

Bu gün biologiya canlı sistemləri ilə bağlı ən həssas məsələlərdə böyük bir həcmdə müxtəlif məlumatların yığılması nəticəsində ondan yaranan törəmə gənc elmlərdən sayılır. Bioloji elmin əsas, tarixi cəhətdən müəyyən olunmuş hissələrini təsvir edəcəyik.

1. Ümumi Biologiya.
2. Genetika.
3. Zooloji.
4. Botanika.
5. Bitki və heyvanların fiziologiyası.
6. Anatomiya.
7. İnsan fiziologiyası.
8. Ekologiya.
9. Bioqeoqrafiya.
10. Biokimya.

Birincisi, biologiya təbiət elmidir. Buna görə də, bütün bu bölmələr bu elm nəzərə alınmaqda əsasdır.

Ümumi biologiya: mahiyyət, öyrənmə mövzusu

Bu ad hər bir yaşayış sisteminin əsas həyati anlarını öyrənmək deməkdir: ortaya çıxma, inkişaf, təbiətə çevrilməsi, fəaliyyət göstərməsi. Nəticədə ümumi biologiya aşağıdakı hissələrə daxildir:

• Hücre nəzəriyyəsi və hüceyrə quruluşu.
• Orqanizmin Ontogenezi.
• Molekulyar biologiya.
• Genetika.
• Bütün canlıların təkamülü.
• Ekologiya.
• Yerin biosfer qövsünün doktrinası.

Bu siyahıdan aydın olur ki, bu biologiya ümumiyyətlə bütün canlı sistemlərə xas olan universal xüsusiyyətləri öyrənən elmdir. Məktəb təhsili zamanı ümumi biologiya orta məktəbdə, 9-dan 11-ə qədərdir. Və bu düzgündür, çünki özü daxilində olan konsepsiyalar çox mürəkkəb, həcmli və tələbə arasında daha inkişaf etmiş bir dünyagörüşü tələb edir.

Məktəb dərsində Botanika

Müasir bitkilərin müxtəlifliyinə gəldikdə, elm adamları bu günə qədər təxminən 350.000 növ bir rəqəm adlandırırlar. Təbii ki, bu rəqəm çox böyükdür və bitkilər tək və maraqlıdır, belə ki, ayrı bir elm formalaşmır, yalnız onları öyrənməklə məşğul olur. Belə bir elm üçün botanika, biologiya şöbəsidir.

Bütün bitkilər torpaq və suya bölünür. Lakin bu, yalnız çox xam, səthi təsnifatdır. Əslində, bitkilərin bölündüyü bir çox takson, cins, növ, alt tip və digər sistematik birləşmələr vardır. Botanika şöbələrindən biri bitkilərin sistematikasının mahiyyəti.

Bitki həyatının bütün aspektlərini əhatə edən bir sıra digər şöbələr də var:

• Bitkilərin morfologiyası;
• Bitki fiziologiyası;
• Ekologiya;
• Bioqeoqrafiya;
• Filogeniya;
• Təkamül;
• İqtisadi botanika.

Bütün bu elmlərin cəmi, eləcə də onların hər birinə daxil olan şöbələr öz növbəsində hər hansı bir bitki orqanizmini əhatəli bir ümumi araşdırma aparmağa imkan verir. Buna görə biologiya bitkilərin elmi olduğuna inamla deyə bilərik.

Botanika tədris proqramına əsasən 6-7 siniflərdə biologiya dərsində tədris olunur. Filogeniya və təkamül problemləri 11-ci sinifdə araşdırılır.

Zooloji məktəb kursunda

Zooloji elm 130000-dən çox növ faunanı təsvir edir. Əksəriyyətinin əksəriyyəti - həşəratlar, qurdlar, dəniz sakinləri. Araşdırmalar zoologları dayandırmır, çünki bu rəqəm yekun deyil. Baxmayaraq ki, görünür, heç bir şey aşkar deyildir və bütün heyvanlar məlumdur, yeni növlər mütəmadi olaraq aşkar olunur.

Zoologiya biologiyanı ehtiva edən qədim elmlərdən biridir. Heyvanlar - planetimizin ən məşhur və hər yerdə yaşayan sistemləri. Zoologiya bütün heyvanların strukturunu (həm daxili, həm də daxili), onların taksonomiyasını, fiziologiyasını, anatomiyanı, etioloji, ekologiyanı və coğrafiyanı öyrənməklə məşğul olur.

Zoologiya botanika ilə yanaşı, məktəbdə təhsil üçün bioloji elmin vacib hissəsidir. Onun kursu 7-ci sinifə düşür.

İnsan həyatında biologiyanın rolu

Biologiya, əhəmiyyəti və əhəmiyyəti haqqında heç bir şübhə olmadığını düşünən çox fərqli həyat sahələrini öyrənən və əhatə edən bir elmdir. Bunu açıq şəkildə göstərəcək və sübut edəcək əsas nümunələr aşağıdakılardır:

1. Xərçəngli şişlərə (köpək balığı və şüaları) toxunan heyvanlar 21-ci əsrin bu xəstəliyinə müalicə tapmaq və aşkar etmək üçün əla əsasdır.
2. Mikrobioloqların, biokimyaların və tibb bioloqlarının nailiyyətləri insanlara virus və bakterioloji təbiət daxil olmaqla bir çox müxtəlif xəstəliklərdən xilas olmaq imkanı verir.
3. Biotexnologiya, hüceyrə və genetik mühəndisliyi kənd təsərrüfatının məhsuldarlığını artırmaq və bütün xalqlara yem təmin etmək imkanı verir.
4. Antropologiya biologiyası bütün canlıların mənbələrini müəyyən etmək, dünyanın şəkillərini yenidən yaratmaq və gələcəkdə səhvlərdən qaçmaq üçün imkan verir.

Bu, biologiyanı elmdə insanların həyatında və praktik fəaliyyətində son dərəcə əhəmiyyətli və əhəmiyyətli bir şey kimi danışmasına imkan verən bütün səbəblər və şərtlər deyil.

Biologiya yeni bölmələri

Bioloji elmin müasir, gənc və perspektivli bölmələri aşağıdakılardır:

• Biotexnologiya;
• Mikrobiologiya;
• Hüceyrə mühəndisliyi;
• Genetik mühendisliği;
• Molekulyar biologiya;
• Biokimya;
• Space biologiyası;
• Tibb biologiyası.

Bu elmlərin bütün kompleksi canlı sistemlə əlaqəli hər hansı birliyi xarakterizə etməyə imkan verir. Buna görə, biologiya, ilk növbədə, canlı təbiət elmi və insana verə biləcək faydalardır.

Məktəbdə biologiya

Doğrudan da, biologiya təbii tarixin gedişat mərhələsindədir (məktəb müfredatının 5-ci sinfi). Bir obyekt kimi 6-cı sinif (botanika), 7-ci sinif - zoologiya, 8-ci sinif - anatomiya, 9-11-ü ümumi biologiya ilə başlayır.

Bu elmin məktəb kursu bütün filial və bölmələrlə əlaqəli olan biologiyanın ən müxtəlif mövzularına toxunur. Bu, uşaqlar üçün dünyadakı qavrayışların bütöv bir görünüşünü formalaşdırmaq, eləcə də müasir dünyada bioloji elmlərin nailiyyətlərinin əhəmiyyətini və əhəmiyyətini aydın şəkildə müəyyənləşdirmək üçün həyata keçirilir.