Məktəb uşaqların uyğunlaşdırılması. birinci sinif şagirdlərinin uyğunlaşma çətinlikləri

uşaq birinci dərəcəli deyil. Tədbir şən və həyəcanlı edir. körpə yeni yol açır əvvəl. düzəltmək üçün necə kiçik bir şagird ilk addımlar atmışdır, onun gələcək asılıdır. Ən əlbəttə qırıntıları idarə. məktəb uşaqların düzgün uyğunlaşma - müəllim heyəti, eləcə də valideynlərin vəzifəsi.

uyğunlaşma nədir?

çox anlayış yeni şəraitə alışma nəzərdə tutur. Bu yaxınlarda məktəbəqədər iştirak etmişdir uşaq digər yol yenidən qurulacaq gün üzən rejiminin, oyun çox vaxt var idi. Siz müəllim, ödev dinləmək onların sinif yoldaşları ilə ümumi dil tapmaq üçün öyrənmək lazımdır. Bu, əslində, məktəb uşaq adaptasiya edir. təhsil müəssisəsində 1 sinif ən çətin hesab olunur. Xüsusilə çətin uşaq bağçası iştirak deyil uşaqlar. daha çox çətinliklər və ictimailəşmə qarşılaşa.

Məktəbdə təlim uşaqların uyğunlaşma - bəzi valideynlər üçün bir real stress. Əsasən analar onların vəzifələri ilə öhdəsindən gələ bilməz, narahat, öz təqsiri üzündən uşaq onların sinif yoldaşları geridə edəcək. kövrək çiyinlərində real problem düşür. Siz uşaq digər yaşayış şəraiti özünü tənzimləmək kömək etmək lazımdır. Eyni zamanda, hər halda anam Sizin son və ya qızı təcrübə göstərmək lazımdır! Və nə edə bilməz oxumaq və ya yazmaq üçün əldə etməyib az məktəbli üçün səs qaldırmaq üçün.

uşaq uyğunlaşma uğuru bir çox amillərdən asılı ola bilər. ilk ailə kiçik bir şagird və model əlaqələrin temperament deyil. uşaq diqqət mərkəzində olmaq üçün sevir, o, təklik dözmək deyil əmin o tez yeni komanda istifadə almaq olacaq. harmoniya ailə var varsa da, qarşılıqlı hörmət, körpə heç bir kompleksləri, uyğunlaşma minimal itkilərlə keçiriləcək.

Lakin, ictimailəşmə - bütün prosesi yalnız kiçik bir hissəsidir. Bu yeni komanda və müəllimlər üçün istifadə almaq üçün kifayət deyil. məktəb iştirak etmək üçün uşaq uyğunlaşdırılması - ilk növbədə maraq olmasıdır. uşaq yeni və faydalı məlumat bir çox öyrənmək olacaq, buna görə də, lazım deyil, çünki o, iştirak məktəb deyil ki, başa düşmək lazımdır. uşaq Faiz - Valideynlər və müəllimlər idi.

uyğunlaşma dərəcəsi

İki eyni adam yoxdur. Və uşaqlar öz psixoloji xüsusiyyətləri var. bəzi lazım bir neçə gün yeni şərait üçün istifadə almaq üçün, və bir ay kimsə bir qəribə komanda narahat hiss edəcəklər. Psixoloqlar ənənəvi üç qrupa uşaqlar oxuyasan. Birinci - bu mülayim uyğunlaşma ilə uşaqlar. Bu tez yeni kollektivi daxil tökülür uşaqlar, dostlar daxildir. Belə uşaqlar yaxşı bütün diqqət yeni şeylər öyrənmək yönəldilib, müəllimlər ilə ümumi dil tapa bilərsiniz.

uşaq ikinci qrup ən ümumi hesab olunur. Bu məktəb mülayim uyğunlaşma ilə körpələr daxildir. Onlar uzun yeni şəraitə alışma dövründə iki ay üçün bir neçə həftə davam edir. uşaqlar öyrənmə erkən mərhələlərində orada almaq üçün olan şərait qəbul etmirik. Onlar dostları danışmaq olar dərslər də müəllim şərh qulaq asmaq deyil. Bu uşaqlar əvvəlcə öyrənmə maraq göstərmədi. Çox tez-tez bu qrup məktəbəqədər qatılmadı uşaqlar daxildir. valideynlər sentyabrın 1-əvvəl yaxşı uşaqlar ilə müvafiq söhbət sərf əgər məktəbə uşaqların uyğunlaşma daha sürətli olacaq. Bu faydalanacaq gələn maraqlı dəyişikliklər yaşayır uşaq izah etməlidir. Zərurət olduqda, bir uşaq psixoloq işləyə bilər.

Üçüncü qrup - uyğunlaşma ağır dərəcəsi ilə uşaqlar. davranış mənfi formaları müşahidə uşaq, o, müəllim qulaq vermədi, sinif yoldaşları təhqir. Common dəqiq əks təzahürüdür - kiçik tələbə özü daxil geri. uşaq müəllimin suallarına cavab deyil, danışmaq deyil, çox sakit edir. Əksər hallarda, bu uşaqlar demək olar ki, tədris udmaq deyil. məktəb adaptasiya uşaq problem tez-tez bir səbəb var. Bu ailə bir psixoloji travma və ya nifaq deyil. edə bilməz bu vəziyyət mütəxəssis olmadan.

hələ üz çətinliklər

məktəb uşağın uğurlu uyğunlaşma - deyil asan. bir oğlu və ya qızı yeni komanda ilə ümumi dil döymə üçün asandır və öyrənmə maraqlı ilk qrupuna məxsusdur belə, çətinliklərlə üz-üzə olacaq nə üçün hazır olmaq lazımdır. az tənbəl tələbə - Ən valideynlərin ən ümumi şikayət. Əslində, uşaq günahlandırmaq heç bir yol var. O, yalnız motivasiya itirdi. O, bir və ya digər dərs iştirak müəyyən bir mövzu haqqında ödev etmək maraqlı deyil. Mən əminəm ki, bir çox valideynlər uşaq oxuma, gimnastika, rəsm kimi dərslər iştirak etmək üçün xoşbəxt olduqlarını fark etdik edirəm. onlar merak vaxt sərf edə bilər, çünki. müəllim və valideynlərin vəzifəsi - maraq kəsildi bir mövzu iştirak etmək üçün tələbə maraq.

Verbilizm - birinci sinif şagirdlərinin bir çox valideynlər üz var ki, başqa məsələ. problem erkən yaşda çox ana və atalar uşaq nitq inkişafına diqqət bir çox. iki il uşaq fəaliyyətində ayı haqqında Poem sevgi deyil. heysiyyət artırır Toddler heyran. məktəb də şagird edə bilər ki, bütün - bu, təmiz müzakirəsi, irad kompleks aydın gözəl səslənir edir. Eyni fikir prosesləri olduqca yavaş. proqramı (məktəbə uşaqların uyğunlaşma - bu hər ilk grader üçün çətin yol) səmərəli fəaliyyət təşviq maddələr daxil olmalıdır. Bu rəsm, modelləşdirmə, dizayn, mozaika və s. D.

xroniki underachievement

Təlimin əvvəlində, hər bir uşaq - bir boş hesabatı edir. qatı Düşənlər in - Nə üçün belə bir uşaq fərqlənmə çevrilir və digər ki, baş var? axmaq bir yoxsul öyrənmə uşaq günahlandırır. Xroniki pis performans əsasən yalnız bundan sonra valideynlər, müəllimlər və bir çatışmazlıq var. Nə olar? Little şagirdi ondan əvvəl müəyyən məsələ ilə öhdəsindən gəlmək iqtidarında deyil, əhval azalır. Lakin, bir çox valideynlər yalnız vəziyyəti daha da kəskinləşdirə uşaq qaxmaq başlayır. bir gənc tələbə öz qabiliyyətlərini Qeyri-müəyyənlik əhəmiyyətli dərəcədə artır. O, yenə mənfi emosiyaların yaşamağa, təhsillərini davam etdirmək istəmir. Belə ki, xroniki underachievement inkişaf edir.

məktəb valideynlər uşaqların uyğunlaşma dövründə xəstə olmalıdır. Moms və dads körpə bir çox problemləri dərhal əldə ediləcək ki, hazırlıqlı olmaq lazımdır. Düzgün iş uğurlu icrası üçün təltif bir uşaq təşviq varsa, tələbə təkrar dərslərə istəyir.

Hər il daxili formalaşması texnika yaxşılaşmışdır. bir çox təhsil müəssisələrində bu gün birinci sinif uşaqların işinin qiymətləndirilməsi üçün durmaq üçün qərar. Artıq görünən nəticələri. məktəb şərait uşaqların uyğunlaşma az əziyyətlə keçir.

Necə müəllim uşaq kömək edə bilər?

ilk müəllimi - baby özləri üçün yeni şəraitə istifadə edilir olan bir şəxsdir. A xüsusi proqram məktəbə uşaq uyğunlaşma keçirilmişdir. Techniques nəzərə tələbə və yaş psixoloji xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla hazırlanır. uyğunlaşma dərəcəsi sinif saat bir həyata keçirilə bilər ki, xüsusi testlər vasitəsilə müəllim hökm edə bilər. aydın şəkil əldə etmək üçün, test işin birinci rübünün sonunda sərf etməlidir:

1. "Rənglər" texnika. müəllim müxtəlif dərslər (- riyaziyyat, bir qələm - bir məktub, bir fırça - rəsm, Harmony - oxuma, və s ... rəqəm) ilə bağlı obyektlərin göstərmək uşaqlar crayons və ya boyalar, eləcə də kağız vərəqələri verir. Şagirdlər şəkillər bəzəyəcək tövsiyə olunur. körpə bir qaranlıq rəng xüsusi mövzu boyalar, bu, onunla bağlı mümkün çətinliklər deyir. texnika bir istiqamətdə və ya digər hər uşağın tərəqqi müəyyən etməyə imkan verir.
2. Metodologiya "Mən məktəb haqqında nə istəyirəm." Müəllim bir mövzu bir şəkil çəkmək təklif edir. image uşağın psixoloji vəziyyəti görmək olar. Uşaqlar diqqət yetirməlidir, şəkillər həyat məktəbin uzaq. bir göstərici ilə Müəllim, şəkillər məktəb board motivasiya öyrənmə yüksək səviyyədə danışmaq olar.
3. metodu "Sun, bulud, yağış". Şagirdlər təsvir hava hadisələri göstərmək yarpaq, paylanır. Müəllim dostları ilə evdə, məktəbdə dövlət təsvir etmək üçün təklif edir. uşaq sevimli şəkil ətrafında görünür. Belə ki, müəllim uşaqlar artıq tam (günəş dairəvi) məktəb həyatına adaptasiya nə müəyyən edir.

Birinci rübün sonunda, bir az sorğu edə bilərsiniz. suallara cavablar sinif hər bir uşağın uyğunlaşma səviyyəsini müəyyən kömək edəcək. Suallar daxil ola bilər:

1. Siz məktəb sevirsən?
2. bütün isteğe dərs gəlib sabah bildirib varsa, siz məktəbə gəlmək olardı?
3. Siz sinif yoldaşları xoşunuza gəlirmi?
4. Siz başqa bir müəllim işləmək istəyirsinizmi?
5. dərslər ləğv zaman sevinmək?
6. Siz çox sinif yoldaşları ilə dost var?
7. Siz dəyişdirmək istəyirsiniz uzun və dərslər idi - qısa?

uşaqların valideynləri ilə evdə doldurmaq təklif etməlidir suallar profili düzgün cavab almaq üçün. sinifdə uyğunlaşma səviyyəsi müəyyən, müəllim sonrakı iş üçün strategiya seçir. Təcrübə uşaqların birinci rübündə 90% sonu artıq tam yeni şəraitə adaptasiya olunur göstərir.

uyğunlaşma vasitəsi kimi oyun

yalnız yeni şəraitə uyğunlaşmaq uşaqlar üçün, onlara maraq şəklində yeni məlumatlar təqdim etmək vacibdir. Bu bir çox təhsil müəssisələrində ilk dərslər oyunlar şəklində heç bir qəza deyil. Hər hansı bir ilk grader üçün ən çətin məsələ - bir ibrət onun yerinə oturub. 40 dəqiqə bu bir əbədiyyət kimi görünür. yardım Oyun gəlin "yaxşı tələbə". məktəb davranmaq necə lisey şagirdləri canlandıracaq təklif Boys. Və uşaqlar üçün oyun maraqlı etmək üçün, bu rəqabət zaman daxil olardı. Dərsin sonunda müəllim mükafatlar verilir ən çalışqan şagirdləri göstərir.

körpə onların sinif yoldaşları ilə tanış olacaq məktəbə uşaq psixoloji uyğunlaşma almaq daha asan olacaq. Ona görə də dərs ilinin başlamasına məktəb icma üçün rəsmi qəbulu maraqlı bir hadisə tövsiyə olunur. Ideal - bir artım. uşaq təbiət fun oyun zamanı cavab olacaq. valideynlər, öz növbəsində, müəllim yaxın ünsiyyət olacaq.

valideynlər nə edə bilər?

yalnız məktəb öyrənmək üçün başlayır bir uşaq, bu, çox əhəmiyyətli mənəvi dəstəkdir. Düzgün davranmaq necə ana və Baba, yeni şəraitə gənc tələbə asılı uyğunlaşma. Bu, bütün onun öhdəliklərin körpə dəstəkləməlidir, və hər halda uğursuzluqlar üçün günah yoxdur. digər tələbələri ilə uşaq müqayisə etməyin. Siz şagirdi öz nəticəsində rəhbər idi ki, əmin etmək lazımdır. Bu gün son əgər Məsələn, ev tapşırığı yalnız iki səhvlər və dünən üç var idi, bu qeyd dəyər əlbəttə bir real uğur deyil!

valideynlər başqa nə etməliyəm? məktəbə uşaq uyğunlaşma iş günü xüsusi rejimi formalaşması əsaslanır. Bu, yaxşı vaxt yatıb qırıntıları öyrətmək lazımdır, belə ki, heç bir problem səhər qədər əldə. Tələsik - uşaq üçün əlavə stress. uşaq hərəkət dəqiq nə kursu bilməlidir. Səhər - məktəb, nahar - axşam tapşırığı - zaman yataq və həftə sonu onların valideynləri ilə fun ola bilər.

məktəb fənləri öyrənmək üçün Motivasiya uşaq da qismən valideynlərin üzərinə düşür. ( "Ən böyük nağıl özünüzü oxuya bilərsiniz"), riyaziyyat, oxu ( "siz neçə toys sizə sayılır bilər") Ana İngilis dili ( "öyrənmək üçün, və biz heç bir problem səfər edəcək idi") niyə dəyər izah etməlidir.

tibbi tövsiyələr

məktəb uşaqların uyğunlaşma tələbələrin immun təsir göstərir. Bu məktəbəqədər iştirak olmayan uşaqlar üçün xüsusilə çətindir. Uşaqlar tez-tez dərs əldən, zərər başlayır. Bu psixoloji uyğunlaşma təsir göstərir. Tez-tez boşluqlar uşaq komandası ünsiyyət qurmaq üçün vaxt yoxdur ki, səbəb. Necə ilə məşğul? müvafiq dərmanlar imunnostimuliruyuschy müəyyən edəcək bir pediatr problemi həll kömək edəcək. özünü medicate ilə məşğul deyil.

məktəb birinci sinif şagirdlərinin ofis uşaqlar yalnız müəllim və həmyaşıdları ilə əlaqə bir ayrı vahidi yerləşdiriləcək əgər hallarının mümkün olacaq azaldır. sağlamlıq vəziyyətinə bağlı də gündəlik təsir göstərir. ayrı bir otaq ayrılacaq varsa, 35 dəqiqə ilk rübündə dərslər qısaltmaq edəcək. Dərslər günün birinci yarısında keçirilməlidir. Bu zaman, oğlanlar daha fəaldırlar. bir günorta YAP təşkili imkanı - böyük plus. Uşaqlar yaş 6 il hələ çox əhəmiyyətli vacation gün. Bu yolla o beyin fəaliyyəti və fiziki fəaliyyəti bərpa etmək mümkündür.

Signs uğurlu uyğunlaşma

Necə məktəb uşaqların uyğunlaşma doğru gedir ki, anlamaq üçün necə? Bu, aşağıdakı əlamətləri deyə bilər:

• uşaq şən məktəbdən evə gün təəssüratlarını bəhs gəlir;
• uşaq yeni dostlar etdi;
• ödev göz yaşları və gərginlik olmadan edilir;
• nədənsə o məktəbə getmək ev və qalmaq varsa dilxor toddler;
• uşaq, yaxşı, sürətli yuxuda kişilik heç bir problemləri ilə bir səhər oyandığında.

əlamətləri daha mövcudluğu normal uşağın məktəb uyğunlaşma baş verir ki, deyir. Az 1 parlaq təəssüratlar və xatirələri ilə dolu ola bilər. Amma təəssüf ki, buludsuz uyğunlaşma bütün insanlar deyil. baby yaxşı yatmaq deyil, məktəb yorğun gəlir və dostları olmaması şikayət, bu müəllim ilə məsləhətləşmək lazımdır. ağır uyğunlaşma ilə uşaqlar bir psixoloq köməyi lazımdır.

ümumiləşdirilməsi

məktəb uşağın Pedaqoji uyğunlaşma müəllim və valideynlərin sağ qarşılıqlı tez və ağrısız keçiriləcək. Success əsasən uşağın emosional dövlət asılıdır. Məktəbdə Pleasant heyət, ailə ilə isti chat - bütün bu problemin həllinə gətirib çıxaracaq. uşaq tez yeni şəraitə uyğunlaşmaq və onun həyat bir hissəsi kimi bir təhsil təşkilatı almaq.