Təhsil: təhsil mahiyyəti. ümumi təhsil

təhsil, hansı bir savadlı adam, eləcə də (ölkəmizdə daxil olmaqla) inkişaf və təhsil prosesləri bir çox digər məsələlər hesab və bu məqalədə əks olunacaq.

nə təhsil

Bu təhsil insan üçün ən böyük nemət olduğunu sübut lazım deyil. Olmadan, insanlar, kobud yoxsul və pərişan edir. Oxşar fikir XIX əsrdə ifadə edildi, yüksək təhsilli insan, yazıçı və oçerkist, ədəbiyyatşünas, alim və lüğətçi, filosof və inqilabi, Chernyshevsky NG

Bu halda biz, təhsil haqqında söhbət getmir, bəzi təhsil müəssisələrində nəticəsində və müvafiq şəhadətnamə ilə təsdiq. təhsil prosesinin Bu dar görünüşü. daha geniş baxmaq üçün cəhd edək, təhsil (təhsil şəxs) insan qəlbinin və ruhunun daxili keyfiyyətləri inkişaf təbii və zəruri prosesdir. Və bu proses bu, bütün şüurlu həyatı boyu axır, son olmamalıdır. Bu, müstəqil inkişaf şəxs onların ətrafında bütün prosesləri hərəkət etmək tələb olunur ildən inkişaf dinamik dövlət onları aparıcı, özünü, ailəsini, ətraf mühit, cəmiyyət və dünya faydalanacaq yerdir.

müasir problemləri

uşaqların inkişafı, uşaq bağçası başlayan məktəbdə davam və diplom mərasimi yüksək məktəb sonunda bitən - Təəssüf ki, bizim zaman, bir çox insanlar, xüsusilə də valideynlər, təhsil mahiyyəti inanıram. O (və ya o) indi savadlı şəxs hesab olunur, belə ki, sonra, valideynlər onların uşaq təbrik edirəm. Bu baxış kökündən yanlış olduğunu qeyd etmək lazımdır.

qızları və oğulları üçün əsas tərbiyəçilər, müəllimlər, tərbiyəçilərin və nümunələr - - Valideynlər məqsədi ilə uşaqlıq və yeniyetməlik təhsil müəssisələrinin kənarda uşaq üz tullantıların qarşısını almaq və ya ağıl, ağıl və uşaqların şüurunda bulutlu zaman haqqında diqqətlə düşünmək lazımdır. də daha geniş onların yalnız ayrı-ayrı fənlər ərzində lazım uşaqlar, lakin yaratmaq üçün - hədsiz dünya haqqında öyrənmək üçün.

Tədricən və davamlı inkişaf və erkən uşaqlıq formalaşdırılması, o fərqli bir şəkildə bilmir, lakin böyüyən, çünki hələ də nəslinə təcrübə bir sərvət yığılmış eyni zamanda keçən naməlum özünüzü işləməyə davam və öyrənmək. Bütün sonra, hər gün, hər bir şəxs yolda görüşüb, hər yeni şey - bu, bəzi bilik qazanmaq və onların keyfiyyətini göstərmək və ya özü-özlüyündə yeni bir şey inkişaf üçün bir imkandır. A uşaq bağçası, məktəb və ya universitet - bu tərbiyə və uşaqların təhsil valideynlər yardım yalnız bir əlavə quruluşda sahələri var. Hal-hazırda, lakin, bu gün moms və dads ən (şüursuz bəlkə) özləri azad onların uşaq üçün məsuliyyət və müəllimlərin üzərinə onu keçmək istəyirəm.

Təhsil: təhsil mahiyyəti və bu konsepsiyanın əhəmiyyəti

çətin və çoxşaxəli bir "təhsil", mənası bu proses sistemli və məqsədyönlü kimi. Bu bilik, bacarıq alınması və bacarıqları təlim toplanması şəxsi nəticəsidir. Bütün bu dünyada müəyyən bir görünüşü proseslərin bilik təşkil edir və hər bir halda təhsilin inkişafını müəyyən edir.

eləcə də o, öz gündəlik fəaliyyətində təcrübə (hesab edirəm ki, təhlil və müqayisə yəni edə) öz biliklərini tətbiq edə bilər, bir şərtlə ki, hadisələrin və faktların öyrənilməsi yanaşmaq necə bir fikir var bir adam, savadlı hesab olunur.

Biz yuxarıda bütün ümumiləşdirmək varsa, formalaşması (təhsil mahiyyəti) mütləq planlı və prosesi təşkil görünür. Və onun nəticə bir nəsil başqa təcrübə, bilik və bacarıqların transfer edir. Sonra şəxsiyyət özü toxunub.

təhsilin inkişafı (müəyyən bir proses kimi), sistem var:

• bir həzm keçir ilk bir təcrübə;
• sonra maarifləndirmə və müəyyən davranış nümunələri formalaşır;
• up zəruri keyfiyyətləri gətirdi
• (Fiziki və əqli) ki, inkişaf sonra həyata mərhələsinə çatır.

Bu, bütün böyük miqyaslı, tədris prosesinin qlobal yanaşma nəzərə məxsus idi. İndi Rusiya öz təhsil timsalında "təxmini".

ümumi təhsil

Ölkəmizdə ümumtəhsil altında əldə edilmiş bilik və bacarıqları ilə nəticələndi (əsas ümumi təhsil proqramları üzrə) şəxsiyyət inkişaf idarə və məcburi prosesi, eləcə də cəmiyyət səlahiyyətlərinə üçün zəruri forma idi. Bütün bu potensial (ən azı, bu səbəb lazımdır ki, güman edilir) gələcək peşə seçimi həyata keçirmək.

Sonra işğal və peşə təhsili həyata keçirilir. XÜLASƏ formalaşması bu deyil.

Rusiya Konstitusiya Maddə 43

Dövlətin əsas qanunu tədris prosesinin təsviri verir. orada deyilir ki, ümumi təhsil, məcburi əlçatan və pulsuzdur. Bu əsas ümumi təhsil proqramlarının dövlət və bələdiyyə təhsil müəssisələrində istehsal edilə bilər. Bu prosesin çıxış uşaqlıq bir uşaq var, onun hazırlanması təmin olunur və valideynlər və ya rəsmi məsul yaşlı birbaşa nəzarət edir.

Levels və təhsil formaları

Sentyabr 2013-ci ildən "Rusiya Federasiyası Təhsil haqqında" Federal Law məktəb verir ümumtəhsil, əhatə dairəsini genişləndirmiş. bu məktəb almaq 9 yaşı var, Təhsil, indi aşağı orta kimi müəyyən, və təhsil 11 il sonra olunur - orta.

aşağıdakı kimi Hal-hazırda Rusiyada ümumi təhsil səviyyəsi müəyyən edilir:

• məktəbəqədər (bu səviyyə və innovasiya əks etdirir);
• ilkin;
• əsas general;
• orta ümumi.

Rusiyada inkişaf və təlim proqramları üçün müxtəlif imkanlar var təhsilin müxtəlif formaları da var. Onların arasında tam zaman, axşam (part-time), qiyabi və ailə formalaşması təşkil edir. Onlar bütün bir-birindən əsas fərqlər var.

təhsil Innovations

məruz dəyişikliklər və Yanvar 2015 məktəb divarları təhsil prosesində istifadə dərsliklərin bir siyahısı var. Təhsil və ölkənin Elm Nazirliyi elektron versiyasının olması olacaq indi ehtiyat dərsliklərin federal siyahısına daxil olacaq olan meyarlardan biri 8 dekabr 2014-cü il, yerdə sifariş №1559 qoyduğu. Məzmun, strukturu və analog kompüter dizayn çap nəşri uyğun olmalıdır.

Ölkəmizdə bir yenilik sentyabr 2015 ikinci dil məcburi təhsil (seçim verilir) olan məktəblərin giriş hesab olunur.