Ədəbiyyat üçün əlavə ders fəaliyyəti. Ədəbiyyat Ssenari fəaliyyətlər

Extra-tədris fəaliyyəti ədəbiyyat - müəllimlərin əlində güclü bir vasitədir. müəllim və uşaqların birgə fəaliyyəti töhfə fərdi inkişafına tələbələr. Rus ədəbiyyatının Extra-tədris fəaliyyəti yalnız mövzu ilə əlaqədar tələbə bir əsas bilik aşkar, həm də, ictimailəşdirmək, inkişaf üçün edir nəzakət hissi aşılayır. əlavə tədris tədris prosesinin nəzarət Ədəbiyyat müəllimi, tələbələr yalnız mətn çox kitab dünyada daha bir şey görmək təbii qabiliyyəti inkişaf edəcək. Fəaliyyətlər şagirdlərə ədəbiyyat estetik dad öyrətmək, onların insanlıq gətirir və mənəvi idealları bir model göstərir.

Nə diqqət yetirməlidir?

ədəbiyyat üçün əlavə ders fəaliyyəti inkişaf metodları və onun həyata keçirilməsi formaları seçimi ilə başlayır. Müəllim bu gün uşaqların ən əsas dərslər oturmaq istəmirlər ki, xatırlayaraq həmişə dəyər. siniflər uşaqlar arasında böyük maraq səbəb olacaq material seçmək lazımdır aparmaq. yaxşı söhbət şəklində rus ədəbiyyatı dərsdənkənar tədbirlər həyata keçirir. Əla uyğun və sınavlar olan tələbələr öz bilik göstərmək olacaq.

əvvəlcədən qarşısını almaq üçün daha yaxşı uşaq fəaliyyəti keçirilməsi. Siz əvvəlcədən yaymaq vəzifələri və ən fəal tələbələr təzminat gözləyir ki, sizə məlumat bilər.

ədəbiyyat Ssenari fəaliyyətlər. "Pis şirkəti" İş

hadisələr Targeting:

1. Bütün Sandıqı, onların formalaşması prinsipləri images baxış.
2. ifadəli oxu, mətn oxu təhlil gözəllik hissi aşılanması, əxlaq və dəyərlər ayırmaq üçün mühüm content vurğulamaq imkanı uşaqlar tədris.
3. Rus ədəbiyyatının əhəmiyyətli bilik müsbət münasibət formalaşması.

Gözlənilən nəticələr:

• mətn və onun məzmunu bilik;
• qavrayış və oxu təhlili;
• mövzu, mətn fikir qeyd etmək bacarığı;
• iş problemli və qeyd aspektləri müəyyən;
• qabiliyyəti qəhrəman hərəkətlərini qiymətləndirmək üçün.

Dərsin birinci mərhələsi

müəllimə, tələbə salamlayır tədbirin məqsədləri, hədəfləri, mövzular haqqında danışır. Həmin müəllimlər ola bilər:

"Salam, uşaqlar. dalğıc, siz dəyər bir şey tapa bilərsiniz olan okean edir - Bir çox insanlar ədəbiyyatının dünya bilirik. Hər yazıçı ədəbiyyatı tarixində etməyə çalışır ki, bir şey unikal, lakin çox vacibdir. Bu gün biz bu böyük Vladimir Galaktionovich Korelenko kimi yazıçı və onun iş haqqında danışacaq "pis şirkəti".

Məqsəd - mərhəmət həssas ürək - həyatda ən böyük hədiyyə tanımaq etmək. əsas məqsədi hekayə qəhrəmanı və öyrənmə əxlaq qəlbində dəyişiklikləri anlamaq üçün.

Ədəbiyyat Extra tədris fəaliyyəti yalnız informativ, həm də hər show mərhəmət və xeyirxahlıq öyrətmək olacaq.

Tədbirin mövzusu "folksy uşaqlar Marusia və Valek ilə Son şəhər hakim Vasey bir ünsiyyət" dir. həyatın müxtəlif şəraitdə uşaq davranış nüanslar araşdırmaq olacaq.

Dərsin ikinci mərhələsi

müəllimə evdə oxumaq verilən mətn bilik yoxlayır. Bunu etmək üçün, bütün uşaqlar iki komanda bölünür olmalıdır. müəllimə iki sadə sual soruşur.

ilk komanda üçün:

1. Valek ilk iclasında Vasya qarşısına çıxdı necə? (O buruq saç ilə cılız, çirkli paltar idi).
2. oxşar Maroussi və Sony hansılardır? (Onlar eyni yaş, gənc və gözəl, həm də və onların gülüş bir zəng zəng kimi idi).

ikinci komanda üçün:

1. Müəllif Marusyu təsvir kimi? (Dörd il yaxşı ilə sarışın uzun saç, çirkli üz və köhnə paltar ilə qız, lakin gözləri qorxutdu).
2. Bu Bob kimi baxdı? (Şən xarakter, gülərüz, mehriban, mehriban, yaxşı geyimli, simpatik ilə Boy).

uşaqlar suallara cavab verəcək iştirakçıları seçdi.

Next, müəllim: "hekayə görünür hadisələr bir çox il əvvəl baş verib. Lakin müəllif gələcəkdə bizə baxdı əgər. Korelenko dostlar, dürüstlük, mərhəmət, inam, ailə münasibətləri, mərhəmət, sədaqət etmək qabiliyyəti kimi, iyirmi birinci əsrin belə problemlər açdı. " müəllim Müəllif faktlar əsasında bir iş yazırdı zaman baş verib faktiki hadisələr təqdim etməlidirlər.

Dərsin üçüncü mərhələsi

hekayə əsas məsələlər müzakirə.

müəllim ilk suala tələbə soruşur: "Bob onun yeni dost Valek oğurluq edilmişdir ki, cavab necə?"

Şagird biri: "Valek oğurluq qida istehsal edən xəbər Vasya ən yaxşı təəssürat deyil. O, qəlbində ağır çöküntü idi, lakin o, öz dost günah etməyib. Vasya sonra qida ac Maroussi üçün lazım olan. "Aşkar çünki

Müəllim: "dostları arasında əlaqələr oğurluq xəbəri mu?"

ikinci "xəbər şagirdi uşaqlar arasında dostluq mənfi nəticələrə gətirdi deyil. John, əksinə, onun dostları bir növ olmaq, o şəfqət hissi var idi. "

Müəllim: "Bir az xəstəlik zamanı alqışladı nə bir qız Vasya Maruse verdi?"

Şagird üç: "Bob qız o çox xoşbəxt idi bacısı, bir kukla verdi."

bütün sinif üçün müəllim sual: "Valek ərzaq oğurluq məşğul nə varsa Uşaqlar pis hesab olunur?"

uşaq baxımından onun point ifadə edə bilər istəyən hər kəs.

Dərsin dördüncü mərhələ

board Şagirdlər iki sütun ilə boşqab hazırlanmışdır. başlığı "Boz Stone" adlı ilk sütun daş ilə bağlı bütün hisslərini yazmaq üçün. "Sense ürək" adlı İkinci sütuna yaxşı insan keyfiyyətləri mümkün qədər yazmaq.

ilk sütun uşaqlar bu hisslər, zülm, kin, hirs, batıqlıq, aldatma yaza bilərsiniz. O, həmçinin oğurluq, xəyanət, aldatma və laqeydlik daxil ola bilər.

Müəllim düzgün cavab tələbələri yüksək, və masa ikinci sütun doldurmaq təklif edir.

təvazökarlıq, düzgünlük, dözümlülük, düzgünlük, əsl dostluq Uşaq sütun "Sense ürək" belə insan keyfiyyətləri yazmaq ki, nəticəyə gəlmək olar. Burada şəfqət, mərhəmət, sevgi, incəlik əlavə edə bilərsiniz.

plitələr doldurulması "boz daş" ədalətsizlik və dünyanın xalqının qəddarlıq özet olduğunu göstərir. A "Sense ürək" bəşəriyyətin dərin mənəvi hissləri haqqında danışır.

Ədəbiyyat əlavə ders fəaliyyəti sona gəldikdə, müəllim hər tələbə dərs özünüz üçün təslim olduğunu izah edir.

xarici fəaliyyətinin təhlili ədəbiyyat üzrə

Müəllim: pis şirkət "Bu gün böyük rus yazıçısı Vladimir Korelenko hekayə hesab edilmişdir." " Dərsdə simvollar və onların davranış şəkilləri təhlil edilmişdir. ki, hekayə ibrətamiz və yüksək mənəvi haqqında danışmaq olar? "

Tələbə: "Bu sosial statusu heç bir şəkildə şəxsin daxili əsas təsir nə bir aydın verir hekayə, həqiqətən ibrətamiz deyil."

Başqa bir tələbə: "dostluq üçün təşəkkür edirik və real dost tanımaq öyrənmək üçün çalışın."

Müəllim: Həqiqətən, bu iş hər bir uşaq və böyüklər üçün oxu dəyər "həyat əsl dəyərini anlamaq üçün. Diqqətinizə görə təşəkkür edirəm. Ədəbiyyat dərs bitdi. "

ümumiləşdirilməsi

ədəbiyyat kənar fəaliyyət təklif ssenari göstəricisidir. Bunun əsasında hər müəllim öz unikal plan edə bilərsiniz. Çox çox bilik bu ədəbiyyat verir. Grade 5 - uşaqlar öz mövqeyini müdafiə etmək, öz fikirlərini ifadə etmək üçün öyrənmək vaxt. A xüsusi dərs - tələbələrin bilik müəyyən etmək üçün ən yaxşı yoldur.