Fəaliyyətinin psixoloji nəzəriyyəsi

görkəmli sovet psixoloq A. N. Leontevym təklif fəaliyyətinin psixoloji nəzəriyyəsi, istiqamətləndirir və onun inkişafına müəyyən cəmiyyət daxilində psixoloji və fiziki insan fəaliyyəti nəzərə.

nəzəriyyəsinin öyrənilməsi mövzu, yəni geniş mənada fəaliyyət mövzu ətraf mühit ilə fəal qarşılıqlı. Bu qarşılıqlı mövzu (subject) və ya daxili dünya görünüşünü dəyişir. O, həmçinin ilkin və ya ilkin qeyd etmək lazımdır ki fəaliyyət nəticədə qondarma daxili plan gedir ki, sosial proseslərin səbəb, xarici deyil.

Fəaliyyət nəzəriyyəsi də onun mahiyyətini aşkar kömək əsas anlayışlar, bir sıra var.

Hər hansı bir insan fəaliyyətinin bir neçə səviyyədə bölünür bilər o deməkdir ki, kompleks multi-qat strukturu var. Şərti, ilk deyilən fəaliyyət səviyyəsinin biridir. təsiri altında müəyyən bir məqsədə nail olmaq məqsədi olan ayrı-ayrı və xüsusi proseslərdir. Digər məsələlərlə yanaşı, hər hansı bir fəaliyyəti funksional vahididir. məqsədi əsasən final şüurlu şəkil, olan, əslində, bu fəaliyyət başlanılmışdır demək üçün qəbul edilir. Bu proses tam şüurlu olaraq fəaliyyət nəzəriyyəsi fəaliyyət anlayır ki, qeyd etmək vacibdir. Bu spontan hərəkət və ya avtomatizm deyil. fəaliyyəti və şüurun fiziki təzahürləri birliyi - davamlı həmişə bu yanaşma çərçivəsində nəzərə hərəkət saxlanılır olan məqsədi ilə bağlı olduğundan.

əməliyyatları və ya şeyler yollarını - Bu ibtidai aqreqatdan ibarətdir. əməliyyatları əsasında bacarıqları var. Onların arasında fərq onlar (hərəkət həmişə şüurlu məqsəd isə) avtomatik olaraq sadiqdir ki, dərk etmirlər ki. Nəhayət, aşağı səviyyəsi - uğur / uğursuzluq, sürət və əməliyyatların keyfiyyətinə görə məsuliyyət bədən fizioloji xüsusiyyətləri.

Biz fəaliyyət mexanizminin həyata keçirilməsi ilə tanış oldu. Lakin, fəaliyyət nəzəriyyəsi və motivasiya və məqsəd baxımından faktiki performans ortaya fərqli təsnifat təklif edir.

Burada əsas konsepsiyası ehtiyac - bəzi ehtiyac razı olmalıdır bədən stress səbəb olur. insan təcrübə gərginlik azaldıla bilər ki, o bilir, onu təmin etmək üçün xüsusi bir maddə üçün axtarır necə ona deyir, axtarış fəaliyyəti motiv tərəfindən dəstəklənir.

insanlar daim fəaliyyət hər cür həyata keçirir ki, əsasən, fəaliyyət psixoloji nəzəriyyəsi həyatının müxtəlif dövrlərində fərdi xas olan növləri, vurğulayır.

1.-manipulative. körpə və gənc uşaqlar ilə səciyyələnir. Kids onlarla edilə bilər ki, obyektlərin, onların xassələri və hərəkətləri xüsusiyyətləri öyrənmək

2. oyunlar. Uşaqlar bir qrup yaratmaq, bir-biri ilə qarşılıqlı öyrənmək onlara qalmaq üçün edirlər. ssenari çərçivəsində oyun plan inkişaf edir.

3. təlim fəaliyyəti. şagirdlər ilə xarakterizə və yeni informasiya, bilik zənginləşdirilməsi təlim yönəlmişdir.

4. isti təmas. Bu, sosial əlaqələr yaratmaq böyük bir şey bir hissəsi olmaq üçün, "və" olmaq üçün cəhd etmək istəyirəm yeniyetmələr üçün tipik qəbul və öz mühitində başa düşülməlidir.

5. İş təcrübəsi böyüklər üçün xarakterikdir. adı nəzərdə tutur kimi, bu iş və iş insanın təkamülü yönəlmişdir.

nəzəriyyə A. N. Leonteva əsasında az görkəmli alim D. B. Elkoninym və V. V. Davydovym biz öyrənmək hansı təlim fəaliyyətinin nəzəriyyəsi inkişaf psixoloji təsir uşaq təhsil və onun təsiri altında baş verən dəyişikliklər.