İnklüziv təhsil. Rusiyada mümkündürmü?

uşaq Təhsil - bu, onun formalaşması zamanı əsas problemlərdən biridir. ailə əlil artır zaman bu, xüsusilə vacibdir. Rusiya qanunvericiliyinə əsasən, onların hər biri təhsil, eləcə də peşə rəhbərliyi hüququna malikdir sosial adaptasiyası və valideynlər seçin təhsil şəraitinin təmin. Lakin praktikada, vəziyyət bir qədər fərqlidir. İnkluziv Təhsil - psixoloji və pedaqoji təcrübə, belə uzun əvvəl yeni təhsil sistemi forma aldı niyə ki.

Bu bütün tamamilə əlçatan olur ki, təhsil prosesinin bir təşkilat nəzərdə tutur. Bu səbəbindən edilir hər bir uşağın bütün ehtiyaclarına inklüziv təhsil mümkün uyğunlaşır ki.

onun ardıcılları əsas prinsipləri:

• Hər hansı bir insanın dəyəri onun nailiyyətləri və qabiliyyət asılı deyil.
• Hər bir uşaq düşünmək və hiss etmək imkanı verilir.
• Hər hansı bir şəxs imkan və ünsiyyət hüququna, eləcə də eşitdim faktı var.
• Bütün insanlar bir-birinə lazımdır.
• yaşayan münasibətlər sistemində həyata keçirilən əgər, hər bir uşaq dostluq və həmyaşıdları dəstəyinə lazımdır, çünki tam inklüziv təhsil, mümkündür.
• tədris prosesində müxtəliflik olmalıdır.

Onlar xüsusi şərtlər uyğun yalnız Buna görə də, təsirli olacaq:

• Biz bütün tələbələri üçün müvafiq qol qoymaq lazımdır;
• Bu əlil uşağın potensialının maksimum açıqlanması üçün şərait yaratdı
• daimi və hər biri üçün maksimum dəstək;
• orta məktəblərdə və məktəbəqədər formalaşması sağlam və xüsusi uşaq qrupları birlikdə.

Lakin, Rusiya inklüziv təhsil yalnız çıxmağa başlayır. Buna görə də, daim xüsusilə ilk mərhələdə bu prosesin bütün iştirakçılarının üzləşdiyi bəzi problemlər var. Basic bu şəkildə ifadə edilə bilər.

Birincisi, belə bir təhsil vəziyyət müəllim qəbulu. müəllimlər onlardan tələb professional rolları cavab olacaq əgər səmərəli inkluziv təhsil yalnız olacaq ki. Lakin bütün müəllimlər normal uşaqlar və xüsusi "hodgepodge" ümumi təhsil sinif çevrilməsi kabul ilə risk etmək istəyən deyil.

Belə ki, bir psixoloji maneə var. Müəllimlər onlar öhdəsindən gəlmək belə öhdəlik və xüsusi risklərin qarşısını almaq bilməz ki, qorxur. Buna görə də, qeyri-müəyyənlik, müəllimlər qorxusu xeyli professional və müdaxilə şəxsi inkişaf inklüziv təhsil sahəsində.

İkincisi, əlilliyi olan uşaqların bütün valideynlər müntəzəm sinif uşaq vermək nə qərar bilərlər. Concern onları incitmək bilər.

Bundan başqa, adi uşaq ailə, bir qayda olaraq, xüsusi tələbələr sinif olacaq ki əleyhinəyik. Onlar bütün müəllimin diqqətini prosesi öyrənmək "gecləşdirici", yalnız onlara yönəldiləcək qorxuram. digər uşaqlar onlara lazımi dəstəyi ilə təmin edilə bilməz edəcək.

Üçüncüsü, xüsusi çətinliklər həmyaşıdları ilə münasibətləri yaranır. Təcrübə bu sahədə problemlər var olduğunu göstərir. Amma bir qayda olaraq, yaşıdları böyüklər mövqeyi və müəllim heyətinin tutum və valideynlər görə belə atipik uşaqlardır.

Ona görə də təcrid problemi həll və psixoloji tədris prosesinin subyektləri hazırlamaq lazımdır. Yalnız bu halda, inklüziv təhsil davamlı Russian təhsil sisteminə nüfuz edəcək.