Ibtidai məktəb üçün Fizminutki: növləri, əhəmiyyəti. bir ibtidai məktəbdə sinif Fizminutok rolu

Bu gün uşaqlar hyperactive bir sinif var, onlar uzun bir şey məşğul zaman, və daha çox üçün hələ oturmaq bilməz. Ona görə də dünən vəzifəsi sisteminə uyğunlaşdırmaq çox çətin doshkolyatam.

Psixoloqlar ibtidai məktəblər üçün fizminutki keçirilməsi tövsiyə. Bu fasilələri uşaqlar istirahət və təlim prosesi diqqət saxlamaq kömək edir. Light həyata maddi sürətli assimilyasiya kömək edir. Bundan başqa, iş hər hansı bir sapma uşaqlar üçün maraq kəsb edir. Fizminutka - bu tələbə müsbət emosiyalar var.

xarakter təlimlər imkan motor fiziki stress çıxarın. Bu squats çıxış, almaq üçün uşaq imkan yerdə gedişi tullanmaq lazımdır. Çalışmaları effektiv, lakin sadə olmalıdır. Fiziki dəqiqə uşaq yenilənən enerji ilə tədris prosesinin qayıtmaq üçün kömək edir.

tədris prosesində Fizminutok rolu

Elementary School - Bookmark 7-10 yaşlı uşaqlar təhsil və bacarıqlarının Bu mərhələdə. Və nə qədər uğurlu olacaq elm sahəsində uşağın gələcək uğurlar asılıdır.

Bu əsas məqsədi yaxşı nail olmaq üçün üsulları bütün inanılır. Bu halda, rol ibtidai məktəb sinif fizminutok, əvəzsiz xarakter daşıyır, belə siniflər üçün imkan verir, çünki:

• fiziki və ruhi yorğunluq qarşısını dərslər aparmaq;
• doğru zamanda uşaq diqqət gücləndirmək;
• şadlanmaq etmək;
• kollektiv hərəkət;
• Düzgün əmrləri və müəllim-təşkilatçısı sorğu icra.

Species müxtəliflik fizminutok

Hər ibtidai məktəb müəllimi fizminutok bir çox tədris piggy bank var. şey onlar uşaqlar üçün müxtəlif tədbirlər gücləndirilməsinə yönəldilməlidir ki.

Növləri ibtidai məktəb fizminutok:

• fiziki fəaliyyəti üçün;
• vizual aparatı olan overvoltage aradan qaldırılması;
• barmaqları üçün gimnastika;
• duruş əyrilik düzəltmək;
• çıxarılması ümumi yorğunluq.

təlimlər bu cür Bütün gündəlik kiçik tələbə həyatı mövcud olmalıdır. fiziki fəaliyyət ehtiyacı uşaq, psixoloqlar görə, gündə ən azı 240 dəqiqə olmalıdır. Bu tövsiyənin pozulması fiziki və əqli inkişafı, həm də dönməz nəticələrə gətirib çıxara bilər.

Həyata əsas məqsədi

Fizminutki qaydada həyata keçirilir:

• Uşağınız məktəb həyatında tənzimləmək kömək edir;
• zora salmaq geri;
• təlim zamanı müvafiq istirahət öyrənmək;
• zəruri tədbirlərin aktivləşdirilməsi töhfə;
• junior tələbə sağlamlıq saxlamaq.

Müəllim ibtidai məktəb , çünki ibtidai məktəb sinif fizminutki təlimat vaxt itkisinə qorxmamaq lazımdır. Siz istirahət uşaqlar üçün bir neçə dəqiqə ayrılması yoxsa mövzu öyrənilməsinə diqqət buna görə də 20 təlim dəqiqə və tamamilə itirilmiş olacaq, çünki maddi öyrənildi olmaz.

Necə ibtidai məktəb fizminutku sərf?

məktəb Bədən tərbiyəsi dərsləri sinif müəllimləri və valideynlər çiyinlərində, buna görə də qalan 90% uşaqlar tələb fəaliyyətinin yalnız 10% vermək və. Əlbəttə ki, yeni təhsil standartı artıq hissəsi hər bir uşaq kənar bədən tərbiyəsi dərsləri səfər daxildir, lakin bu da kifayət deyil.

ibtidai məktəb sinif və fasilə, həm də təmin edilməlidir buna görə də fizminutki. Bu, ötən dərs, dərs üçün iki dəfə həyata təlimlər uşaq orqanı ilə yorğunluq azad, məktəb günün sonunda məsləhətdir.

fizminutku aparmaq üçün, müəllim öz tələbələri ilə tanış ola bilər, və bir dəfə distractions sinif kollektiv start üçüncü, bu fəaliyyəti dayandırmaq və təlimlər bir neçə sərf etmək lazımdır ki, qeyd etmək lazımdır. təlimlər seçilməsi dərs hazırlıq həyata keçirilir və daha çox məşğulluq zamanı istifadə olunur fəaliyyət növü yönəldilmişdir. İştirak bir fasilə hər bir uşaq almaq lazımdır. gənc tələbələr üçün 3-4 siniflər öz növbəsində uşaqlar tərəfindən fizminutok təklif oluna bilər.

tənəffüsdə Fizminutki

Əlbəttə, çünki dərs sonra inkişaf ibtidai məktəb yaşına hər bir uşaq, fiziki fəaliyyəti üçün ehtiyac gəlir. Onlar bütün yığılmış enerji atmaq lazımdır.

Buna görə də, dəyişikliklər, aktiv oyun təşkil edilməlidir, əks halda uşaq onun yolunda hər şey sökülməsinin, dəhlizlər ətrafında çalışan olunacaq. ibtidai məktəblərdə Şən fizminutki müəllim təşkilatçısı üçün zəruri olacaq. Bu halda, o, "torpaq off ayaq Above", "Quş Yuvası" uşaqlar ilə oynamaq məsləhətdir "Zincirler, saxta zəncirlər." mobil oyunlar siyahısı daha çox ola bilər. Bu ediləcək bu və küçədə istifadə halda mövsümi şərtlər nə - bir və ya bir oyun seçərkən yalnız bir şey unutmayın.

Yalnız düzgün planlaşdırılmış məzuniyyət sinif uşaq qatılaşdırılmış diqqət təmin edə bilər.

evdə Fizminutki

təhsilin keyfiyyəti əsasən onun tikintisi düzgünlüyünə asılıdır. ibtidai məktəb uşaq ödev Performing məcburi proses olmamalıdır. Bu istirahət və iş balans istifadə etmədən əldə edilə bilməz.

İbtidai məktəb müəllimi bu dərs zamanı uşaqlar üçün istirahət düzgün təşkilatçılığı ilə valideynlər tanış etmək məcburidir. təlimlər göstərən valideyn iclasında müəllimi, onlar tez-tez sinif istifadə olunur. Bu halda vurğu maddi assimilyasiya əsasən uşağın yorğunluq dərəcəsi asılıdır var.

Ehtiyac yoxdur ona bağırmaq və çıxış məcbur etmək. slide fizminutki Stop. Bu tədris prosesinin, həm də uşağın əqli inkişafına nəinki təsir göstərir, çünki ibtidai məktəb üçün onların iştirakı, bir uşaq üçün çox vacibdir.

Valideynlər və müəllimlər başqa yaxşı heç bir şey gələcək, ümumi təlim tələbləri və qaydaları haqqında qurmalıyıq.

ibtidai məktəb çalışmaları

ibtidai məktəb sinif fizminutki keçirən orqanın təkmilləşdirilməsi öz fəaliyyətini yönəltmək, uşaqlar ilə oynayan imkan verir.

barmaqları üçün İş "At"

müəllim sözləri tələffüz: "Burada mənim köməkçilərim, onlar istədiyiniz yol açın. Yolda bir hamar ağ barmaqları atlar kimi ehtiyatla. Chok - chok - chok. Skokie - Skokie - Skokie. Oynaq herd gallops ".

bu həyata həyata zaman, uşaqlar əvvəlcə aşağı masa xurma öz əlləri qoymaq, və çırtma sizin barmaq hərəkət yerinə nəhayət müxtəlif istiqamətlərdə onlara fırlatmaq və.

Fizminutki göz ibtidai məktəb

onlar uzun müddət görmə saxlamaq üçün imkan verir, çünki göz yük qaldırmaq üçün çalışmaları, çox vacibdir.

İş "Butterfly"

gül (tələbələr yanıb-sönən gözləri bir hərəkət yerinə yetirmək) (uşaqlar sizin gözlərinizi bağlayın olmalıdır) və birdən oyandı uyudu daha yuxu (əlləri uşaqlar dırmaşmaq və onlar öz hərəkətləri izləyir eyes) istədiyini deyil (fəaliyyət uzanan həyata keçirilir) çatıb başladı qurdu və (uşaqlar sol, sonra sağ tərəfi başını dönüş eyni zamanda fəaliyyət uçuş simulyasiya və əlləri yerinə) üz uçdu.

Əlbəttə ki, təlimlər belə bir böyük müxtəlif, əsas odur ki, - bu cür işlər həyata keçirmək arzusu var.

Nə ibtidai məktəb fizminutki etmək lazımdır?

İbtidai məktəb şagirdləri orta səviyyəli idarəçilər uşaqlar fərqlidir. şey tədris prosesinin bütün emosional səviyyəsinə əsaslanır olunur.

Buna görə də müsbət emosiyaların bir çox səbəb olmalıdır ibtidai məktəb uşaqlar üçün fizminutki. Onların uşaq iştirak etmək istəyirəm yalnız istirahət və açılmaq bilər.

uşaq müsbət emosiyalar səbəb, müasir müəllim müxtəlif amillərin bir sıra istifadə edə bilərsiniz - bu, onların sevimli simvol ilə həyata təlimlər əgər İnternet resursunun sinif poetik və ya musiqi formada hərəkətləri təmir.

ibtidai məktəb sinif Musical fizminutki - əvəzsiz köməkçisi, fiziki uşaqlar istirahət, həm də gözəllik hissi becərilməsi, həm də uşağın eşitmə bacarıqları inkişaf etdirmək üçün deyil, yalnız müəllim imkan var.

Kim ibtidai məktəb fizminutki aparır?

uşaq yaxşılaşdırılması çalışmaları müntəzəm olaraq aparılmalıdır.

Əlbəttə ki, ilk sinif data müəllimidir. Amma ikinci dərəcəli bəri, ibtidai məktəblər üçün keçirilməsi fizminutok bağımsız əsasında sonra müəllim nəzarəti altında ilk, şagirdlər tərəfindən etibarlı ola bilər.

Bundan əlavə, online resurs sinif müəllimi vəzifəsi asanlaşdırmaq və sinfində ən uşaqların sevimli bir virtual xarakter bilən bir həyata ola bilər. bu təlimlər keçirilməsi interaktiv tahta istifadə edilir.

uşaqlar ingilis, musiqi və vizual incəsənət kimi sinif müəllimi belə dərslər yalnız öyrənmək, çünki fizminutok üçün təlimlər, məktəbdə hər müəllim malik olmalıdır, tez-tez mövzu müəllimlər. Onlar həmçinin fizminutki həyata keçirmək lazımdır.

sinifdə uşağın fiziki fəaliyyət edilməsi

Uşaqlar bir vəziyyətdə oturmaq sinif çox tez yorğun almaq. Buna görə də, tədris prosesinin qanunvericilik tələbələr üçün istirahət anlar təmin edir. ibtidai məktəb sinif əyləncə fizminutki vasitəsilə uşaqların müəllim öz enerji lazım alır.

təmin Çox yaxşı oyun, avtomobil fəaliyyətini uşaq "Əgər istəyirsinizsə, onda bunu." hüququna malikdir tələbələr tez iştirak etmək sadə qaydaları və böyük zövq xatırlayıram. uşaq müəllim üçün bütün addımları təkrar etmək lazımdır.

İbtidai məktəb müəllimləri fiziki həyata həyata keçirmək işğalı zamanı iki dəfə məsləhətdir. yaxşı anlar yeni material öyrənilməsi və bilik güncelleştirme mərhələsinə əvvəl əvvəl dövrdür.

Musiqi ibtidai məktəb siniflərdə duraklamalar

incəsənət uşaqların tətbiqi bir köməkçisi kimi ibtidai məktəb üçün Musiqi fizminutka. Bundan əlavə, aşağıdakı funksiyaları yerinə bilər:

• təsəvvür inkişaf etdirilməsi;
• eşitmə bacarıqları inkişaf etdirilməsi;
• müsbət emosional dövlət;
• musiqi inkişafını təmin;
• uşaq yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.

Bu cür fizminutki musiqi dərsləri və ya sənət üçün yalnız istifadə edilə bilər - onlar uşaqlar digər ölkələrin folklor ilə istirahət bir anda öyrənmək xarici dil dərsləri, xüsusilə yaxşı.

mənası fizminutok

bir ibtidai təhsil məktəbində hansı arqumentlər fizminutok dəyəri baxmayaraq çox yüksəkdir. Onlar müəllim kömək:

• Dərsin tərəqqi diversifikasiya;
• beyin əqli fəaliyyətinin təkmilləşdirilməsi;
• qan dövranı funksiyası artırmaq üçün kömək edir;
• həddindən artıq gərginlik azad;
• uşaq sərbəst bir fəaliyyəti keçid imkan verir;
• uşaq cəsədi tənəffüs funksiyasını aktivləşdirin.

afterword

Göstərilənlərə əsasən, biz aşağıdakı nəticəyə cəlb edə bilər. ibtidai məktəbdə dərslər Fizminutok Presence - müəllim şıltaqlıq, lakin 7 10 yaşlı uşaqlar üçün təhsil prosesinin tərkib hissəsi deyil.

Bundan əlavə, ibtidai məktəb tələbələri arasında düzgün təşkil istirahət istifadə müxtəlif onların sağlamlığına nəzarət və hallar dəyişdirmək uşaqlara zədə qarşısını almaq kömək edir.

Müəllimlər və valideynlər deyirlər hər şeyi udan, uşaqların təlim ilk addım sünger kimi ki, yadda olmalıdır. Və sağ onların böyüklər həyat onlara böyük kömək olacaq bu yaş istirahət və iş birləşdirmək imkanı inkişaf. Amma inkişaf fizminutok nəzərə uşağın cəsədi xüsusiyyətlərini alınmaqla həyata keçirilməlidir. Bu həyata asan olmalıdır. Həddindən artıq fiziki fəaliyyət öyrənmə prosesinə mənfi təsir göstərə bilər.