Pedaqogika Texnologiya təlim

"Texnologiyası öyrənmək" anlayışı ötən əsrin 50-ci illərində pedaqogika çıxdı. Əvvəlcə, "pedaqoji texnologiya" təlim aiddir və texnologiya vasitələrinin bir sıra vasitəsilə təlim idi. bir çox ekspertlər qondarma yeni texnologiyaların ənənəvi media (TV, radio) bir keçid nəzərdə tutur təhsil texnologiya, cari mərhələsini qeyd edirik. New təhsil texnologiya təlim - bir kompüter, mikro-elektron və lazer cihazları, informasiya storage, kompüterləşdirilmiş sistem rabitə kanalları , və s.

IT kurslar pedaqogika - üsulları, formaları, təhsil alətləri və bir sıra təlimat üsulları, sistemli tədris prosesində istifadə olunur. Bu təlim və öyrənmə inkişafına təsir ən əhəmiyyətli yollarından biridir. tədris Digər tərəfdən təlim texnologiyaları üzrə müəllim texniki və informasiya resurslarının vasitəsilə tələbələri təsir etmək üçün istifadə olan yolları haqqında bütün elm deyil. texnologiya yaradan, bu yaradılması imkan və borc olacaq Hər bir müəllim hesab etmək olar. texnologiya ilə məşğul öyrəndi müəllim üçün öyrənmə prosesi yardım edəcək əsas prosesinin bir dövlət inkişaf etdirmək.

təhsil texnologiya təsnifatı

pedaqoji ədəbiyyatı araşdırılması, biz tədris təlim texnologiyaları fərqli təsnif edilir ki, görürük. Aşağıdakı ən yaxşı təhsil elm tanınır yol təsnifat G.K.Selevko həyata keçiriləcək.

· Belə obshchepedagogicheskoj, chastnometodicheskie və yerli kimi təcrid texnologiyaları səviyyəsindən asılı olaraq.

· Fəlsəfi əsası görə aşağıdakı texnologiyaları: dialektik və metafizik, idealist və materialist, dini və elmi, təsəvvüf və Anthroposophy, praqmatik və ekzistensialist, antihumanist humanist və zorakılıq və pulsuz təhsil.

· Zehni inkişafının əsas amili In: psikojenik, sociogenic, biogen, idialistskie.

· Şəxsiyyət quruluşu hedefleme By - emosional və bədii, emosional və mənəvi, Heuristic və qəbz özünü texnologiya, informasiya texnologiyaları.

· Görə qurumun xarakteri və məzmunu - artırılması və təhsil dini və dünyəvi, texnokratik və humanitar, hərtərəfli və nüfuz, otroslevye, chastnopredmetnye və monotehnologii.

· Idarə və idrak fəaliyyətinin təşkili növünə görə - klassik mühazirə öyrənmə, audio-vizual texniki avadanlıq, təhsil kitab, proqram təminatı təlim köməyi ilə təlim, eləcə də "kiçik qruplar" sistemi, "məsləhətçi", "tərbiyəçi" ilə öyrənmək.

Bu təhsil texnologiya mühüm aspektidir uşaq böyüklər nisbəti, eləcə də tədris prosesində uşaq bir yer (vəzifəsi) ki, qeyd etmək lazımdır. Buna əsaslanaraq, aşağıdakı təlim texnologiyaları tədris var:

· Avtoritar - yalnız bir "obyekt" dir - müəllim tədris prosesinin şagirdlərin yeganə subyekti kimi çıxış edir.

· Didaktotsentricheskie - müəllim və şagird, təlim təhsil əvvəl dominant stendləri arasında mövzu obyekt əlaqələr üstünlük.

· Tələbə mərkəzli öyrənmə texnologiya - təhsil sisteminin ürək uşağın şəxsiyyəti, onun inkişafı üçün bir hamar təhlükəsiz və rahat mühit təmin etmək lazımdır. uşağın şəxsiyyəti, bu texnologiya prioritet mövzu əsasında.

· Humanitar və şəxsi münasibətlər - humanist mahiyyəti fərdi dəstək psixoterapiya diqqət.

· Technology əməkdaşlıq - demokratiya, tərəfdaşlıq, mövzu tələbə və müəllim əlaqələr bərabərlik.

· Pulsuz təhsil texnologiya - onun həyatında seçimi tələbə muxtariyyət və azadlıq təmin edilməsi diqqət.

· Esoteric texnologiya - həqiqət və ona səbəb yolları - onlar ezoterik bilik doktrina əsaslanır.