Proje-based öğrenme: The məktəbin istifadə

Giriş innovasiya texnologiyalarının məktəb indi prioritetdir. Bu fəaliyyət keyfiyyətcə yeni inkişaf fərdi tələbə formalaşmasında yönəlmişdir. Bu zəng və yeni dövlət standartları ilə. Proje-based öğrenme indi ibtidai məktəb istifadə olunur. Onun missiyası müəyyən bir şəkildə bəzədilmiş nəhayət praktik nəticələr başa çatmalıdır diqqətli dizayn problemləri, bu məqsədə nail olmaq üçün deyil.

məktəb Proje-based öğrenme tələbələr müstəqil real həyat ilə bağlı ola bilər, və ya mövzu ilə bağlı praktiki problem həll müəyyən bilik əldə edə bilərsiniz ki, əsasən yönəldilmişdir. Sonuncu halda, müəllim məqsədi, ən tez-tez müstəqil yeni informasiya tapmaq üçün çalışırıq uşaqlar öyrətmək üçün.

Mən Qərbdə, layihə üsul uzun müddət üçün istifadə olunur ki, olmalıdır. Məsələn, Almaniyada çox məktəblərdə bəlkə ana öyrənmə yolu. Rusiyada layihə üsul ötən əsrin əvvəlindən məlum, lakin 30-cu illərində qadağan edilmişdi. Bu texnologiya 80-ci illərin sonuna qədər 50-dən çox il üçün istifadə olunmayıb. O, hazırda səmərəliliyinin populyarlıq sayəsində əldə edir.

Proje-based öğrenme uşaq idrak bacarıqlarının, naviqasiya qabiliyyəti inkişafına yardım informasiya məkanı və müstəqil formalaşdırmaq və onların bilik bildirirəm. xüsusi Nə vəzifələri təhsil prosesində öyrənmək bu üsulla tətbiqi uşaqların əldə edə bilərsiniz?

biz orta məktəbdə coğrafiya haqqında danışmaq əgər, sinif bir xüsusi tapşırıq verilir hər hansı qrupa bölmək olar. Məsələn, hər hansı marşrut üzrə səyahət etmək. Son uşaqlar özləri seçə bilərsiniz. Lakin, bir müəllim, ilk ilkin nöqtəsi və terminal stansiyası açıqlayıb. sadalanan şəhərlərdə əlavə, nəticəsində, şagirdlər onun layihə müdafiə etmək olacaq: onlar bu marşrut seçdi niyə sizə, belə ki, oxşar və onun müddəti, dəyəri üstünlükləri nədir ..

Geniş informatika dərslərində layihələrin metodu istifadə olunur. Və mövzu bəri müasir məktəb ibtidai məktəb ildən tədris, bu problem müstəqil işləmək üçün tələbələrə öyrətmək üçün erkən yaşlarından olmalıdır. üsul öz praqmatik proqram ibarətdir. Təhsil final nəticəsində ilk növbədə maraqlı motivasiya edir. bəzən həyatın müxtəlif problemlərin həllinə, bəzən şagirdlər üçün əyləncəli kömək edir, çünki bu texnologiya faydalıdır.

humanitar və təbiət elmləri tədris üçün bu metodu istifadə edin. Siz tətbiq və bilərsiniz fəaliyyətlərə. Məsələn, riyaziyyat sinif, siz problemlərin öz kolleksiya yaratmaq tələbələri dəvət edə bilər. iş həm də komanda üçün, verilə bilər. problemlər gələn, üçüncü - - komanda uşaq, məsələn, bir, digər dizayn ilə məşğul olacaq, vəzifələri təyin edə bilər, onların tənzimlənməsi, və s ..