Pedology - konsepsiyasını başa düşmək üçün ...

Pedology - uşağın inkişafına tibb, biologiya, pedaqogika və psixo-texnika yanaşmalar birləşdirən bir elm deyil. müddətli köhnəlmiş və uşaq psixologiyası, elm dünyasının xaricində yalnız elm, həm də insanlara diqqət çəkən universal pedological üsulları format əldə baxmayaraq.

hekayə

Pedology tarixi mərhum 19-cu əsrdə Qərb başlayır. Onun çıxması əsasən eksperimental pedaqogika və psixologiya tətbiq filiallarının intensiv inkişafına töhfə. anatomik-fizioloji eyni və bioloji yanaşmalar birləşməsi mexaniki paedology meydana gəldi. Daha doğrusu, bu kompleks, hərtərəfli öyrənilməsi ilə diktə etdi əqli inkişaf uşaqlar və onların davranış.

Termini "pedology" 1853-ci ildə amerikalı alim-tədqiqatçı Krismanom Oscar tərəfindən təqdim olunub. (- uşaq, loqotiplər - elm, təhsil Pedos) Yunan müəyyən "uşaqların elm" kimi.

headwaters

torpaqşünaslığın ilk işlər Amerika psixoloq GS tərəfindən yazılmışdır Hall, J .. Baldwin və fizioloq W. Preyer. Onlar mənşəyi edib inkişaf psixologiya və uşaqların inkişafı və davranış empirik məlumatların böyük mağaza toplandı. Onların əsərləri bir çox yollarla inqilabi idi və uşaq və əsasını təşkil inkişaf psixologiya.

Rusiya

20-ci əsrin, yeni elmi cari Rusiya (sonra SSRİ) nüfuz və işləri psixiatr və refleksoloji VM layiqli davamı aldı Spondilit, psixoloq AP Nechayev, fizioloq E. Moymana patalogları və GI Rossolimo. onların peşə əsasında onların hər izah və uşaq inkişafı və onun korreksiyası metodları qanunları formalaşdırmaq çalışmışıq.

açılan pedological institutları və "Uşaq Evi" (Moskva), ixtisaslaşdırılmış kursların bir sıra: Rusiya pedology praktik vüsət qazanmışdır. məktəblər psixoloji test, avadanlıq sinifləri baş verən nəticələrini keçirilmişdir. uşaq psixologiyası öyrənilməsi aparıcı psixoloqlar, fizioloqlar, həkimlər və ölkənin müəllimləri bağlı idi. Bütün bu uşaq inkişafı hərtərəfli öyrənilməsi məqsədi ilə həyata keçirilmişdir. Lakin, belə bir sadə məsələ olduqca vasitələri haqq qazandırmaq deyil.

bu böyük elmi hərəkəti deyil, mürəkkəb elm - Rus torpaqşünaslığın 20-ci il. uşaq bilik sintezi üçün əsas maneə bu kompleks təşkil edən elm üsulları ilkin təhlili olmaması idi.

səhvlər

Sovet pedologists əsas səhv uşaqların inkişafı və şəxsiyyətlər formalaşmasında onların təsiri irsi amillərin rolu bir düzgün qiymətləndirilməməsindən hesab sosial mühitin. elmi blunders praktiki baxımdan yazım və kəşfiyyat testlər istifadə daxildir.

30-cu illərində bütün qüsurları tədricən aradan qaldırıldı və sovet pedology daha inamlı və mənalı şəkildə başlayan. Lakin, 1936-cı ildə o, "yalançı elm", təhlükəli siyasi sistem oldu. inqilabi təcrübələr qatlanmış pedological laboratoriya bağladı. Test pedological əsas metodu, bu təhsil praktikada həssas idi. uşaq ən nəticələri çıxdı ci ildən kahinlər, Whites və daha proletariatın çox "çürük" ziyalıları, hədiyyə olunacaq. Və bu partiya ideologiya ilə uyğun deyil. Belə artırılması uşaqlar təhsil sistemində durğunluğa səbəb ənənəvi formaları döndü.

torpaqşünaslığın əsasları

Rusiyada torpaqşünaslığın inkişafı bəzi nəticələr verdiyini, bu əsas elmi prinsipləri yaradılmışdır:

• Pedology - uşağın vahid bilik. bu mövqe, bu bioloji, sosial, psixoloji və s yaradılması eyni zamanda, ümumi deyil "tədricən" və hesab edilir etdiyi iş bütün aspektləri qarşılıqlı və bir-biri ilə sıx olunur. Amma bu yalnız bir data dolaşıq və dəqiq nəzəri sistemləri və metodlarının tərtib deyil.
• Başqa bir mühüm pedologists genetik prinsipi idi. Bu fəal psixoloq öyrənilir LS Vygotsky. uşaq egocentric speech ( "çıxış minus səs") timsalında, o sophomoric və ya "onun nəfəs altında muttering," daxili söz və ya insan düşüncə birinci mərhələsi olduğunu sübut etdi. Genetik prinsipi fenomen yayılması nümayiş etdirir.
• Üçüncü prinsip - uşaqlıq təhsil - sosial mühit və həyat çox uşaq və antropomorf psixoloji inkişafına təsir sübut etmək. Belə ki, laqeyd və ya təhsil sertlik, qidalanma uşağın əqli və fizioloji sağlamlıq təsir göstərir.
• dəyişdirmək üçün öyrənmək uşaq dünyasından keçid - dördüncü prinsip torpaqşünaslığın praktiki əhəmiyyəti var. Bununla əlaqədar bu pedological məsləhət, valideynləri ilə müzakirələr yaradılmışdır psixoloji diaqnostika uşaqlar.

Pedology - kompleks elm, belə ki, onun prinsipləri uşağın hərtərəfli öyrənilməsi əsaslanır. Psixologiya və pedology uzun ilk dövr ikinci çıxışı bir-biri ilə müəyyən edilmişdir. Buna görə də, torpaqşünaslığın hakim hələ psixoloji aspekti xidmət edir.

50-ci ildən bu yana qismən torpaqşünaslığın ideyası pedaqogika və psixologiya dönməyə başladı. Və 20 il sonra bu uşaqların intellektual inkişafı üzrə test istifadə fəal təhsil işinə başladı.