Səfər dərslər baş müəllimi əsas məqsədi

sonra məktəb müəllimləri zamanı və çek müxtəlif növləri ilə məşğul olmalıdır. Səfər baş müəllim və dərslər məqsədi onlar tez-tez test diqqət çəkdi xüsusiyyətləri yoxlanılması bu formada keçmək nə müzakirə.

əsas məqsədləri

məktəb rəhbərliyi vəzifələrindən biri - müəllim və dərslər təhlili ziyarət. Tez-tez, baş müəllim yazılı əvvəlcədən yoxlanılması haqqında müəllimi məlumat verməlidir. Bütün yaxşı, ən azı dərs gün əvvəl əgər. Lakin, bütün məktəblər rəhbərliyi bu qayda bağlıdır. bildiriş dərs səfəri vaxtı və məqsədi göstərilməlidir.

Səfərin əsas məqsədi baş müəllimi dərslər - edir:

təhsil, bilik və bacarıqlarının, tələbə bacarıqlarının keyfiyyəti 1. nəzarət.

2. tədris prosesinin statusu yoxlanılması.

sənətkarlıq 3. Help təcrübəsiz müəllim pedaqoji bacarıqlarının, tədris metodologiyası.

müəllim uğursuzluqlar və uğurlar səbəbləri 4. aydınlaşdırılması.

5. Yoxlama tələbələrin intizam, iştirak, məktəb qaydalarına riayət.

yoxlanılması zaman diqqət Moments,

köməkçisi əsas dərslər ziyarət yürütdüyü əsas məqsədi nədir? dərsin təhlili edilməsi şərhlər və tövsiyələr. Test zamanı, baş müəllim qeyd edir, bir sorğu, şərh və təkliflər siyahısı, onların sevimli anları bildirib.

Dərs zamanı biz aşağıdakı bal diqqət çəkmək:

1. düzgün formalaşdırılması dərs məqsədi və tələbələr üçün gətirir.

dərsin məqsədləri 2. Achievement.

3. dərs, strukturu , onun əsaslı təlim formalarının seçimi.

4. olması bir dərs planı, şəxsi təlim müəllimlər də səfər baş müəllim dərs əsas məqsədi aiddir.

dərs müasir dövlət standartlarının məzmunu ilə 5. uyğunluq.

tələbə müstəqil işinin 6. təşkili.

sinif, onların davranış, fəaliyyəti tələbələrin 7. təhlili.

tələbələri ilə 8. Mədəniyyət müəllim rabitə, etik standartlara və ədəb riayət.

ödev 9. qiymətləndirilməsi - onun əhatə dairəsi və məqsədi.

Bu doğrulayıcıya diqqət çəkdi bal bütün siyahısı deyil. siyahısı səfər baş müəllim dərs məqsədi asılıdır.

söhbət Inspection nəticələri

baş müəllim yoxlanılması sonra dərslər analiz etmək müəllim dəvət edirik. Tez-tez, idarə ki, kökündən səhvdir, dərhal hadisədən sonra müəllim işğalı ilə müzakirə etməyə üstünlük verir. Dərsin Analysis yaxşı hədsiz tələsik bir sakit, sakit mühitdə, dərslər sonunda edilir.

təhlili zamanı dərs baş müəllimi aparmaq müəllim xahiş edə bilər , dərs özünü müayinə aspektləri, müəllimlər görə, onlar o dərs zamanı nə səhvlər, uğurlu olmuşdur nə bizə.

köməkçisi əsas dərslər ziyarət başlayan müəllimlərin peşəkarlıq yoxlama ümumi səbəblərdən biri olduğunu davam etdirildiyi nəzərə alaraq, dərs analiz yalnız zəif tərəflərini müəyyən etmək üçün kömək edəcək tədris metodologiyası, həm də problemləri həll yollarını tapmaq üçün.

Belə ki, dərs haqqında müəllimin fikrini dinlədikdən sonra, işlər müdiri, müəllim hekayə tamamlayır təklif və tövsiyələr ən ümumi, tipik müəllim səhvlər üçün etmək. Bütün bu müəllimlərin peşəkarlıq səviyyəsinin artmasına kömək edəcək.

nəticələr

ən tez-tez yoxlamalar biri iş anlar kimi qorunmalıdır - dərslər məktəbin baş müəllimi üçün edin. audit deyil araşdırır müəllim professional keyfiyyətləri kimi şəxsi qədər, onun qabiliyyəti düzgün mövzu öyrətmək üçün yoxlanılır və maraqlı. Nəticədə, dərs təhlili baş müəllimi, Müəllim səhvlərin düzəldilməsi haqqında göstərişlər və tövsiyələr bir sıra vermək, həmkarları ziyarət, yeni metod və təhsil formalarından istifadə etdikləri mövzu tədris daha çox kitab oxumaq tövsiyə edə bilər.