Tədris fəaliyyəti nədir

pedaqoji fəaliyyəti kimi bir şey maarifləndirilməsi və hər yaşda uşaqlar tərbiyə etməkdir. In məktəbəqədər müəssisələri, belə uşaq bağçası kimi, təhsil prosesi daha təhsilə doğru və məktəb yönəldilmiş - diqqət daha çox ödənilir öyrənmə prosesi.

Ümumiyyətlə, pedaqoji fəaliyyətinin müəyyən - düşüncə çox yönlü yol. Bir çox filosoflar sistemləri nəzəriyyəsinin fəaliyyət developers və psixoloqlar onların sistemlərinin və prinsipləri üzərində işləyirik. tədris, pedaqoji fəaliyyəti və təhlili istifadə bir çox variantları var general sistemləri nəzəriyyəsi.

İndi, hər hansı bir müəllim və kifayət qədər onların ölkə və tədris xidmətlərindən istifadə edə bilərsiniz. müəllim və tutors - Bu qondarma edir. Amma tez-tez bu cür fərdi tədris fəaliyyəti yalnız ümumi bilik əsaslanır. Bir çox müəllimlər adekvat müəllim təhsil və tələb olunan ixtisasa yoxdur.

Bu tədris fəaliyyəti aydın peşə və sosial təlim tələb edir ki, bilmək vacibdir. müəllim mövqeyi iradəli, ağıllı və emosional və qiymətləndirici münasibətlərin ümumi sistemidir. O, həmçinin fəaliyyəti, xarakter və müəllim şəxsiyyəti göstərir.

Pedaqoji fəaliyyəti özü nəsil mənəvi və mədəni həyatında qazandığı təcrübə ötürmək məqsədilə yaradılmışdır. nəsillər üçün, bu təcrübə qorunması və bilik inkişafına köçürüldü. həyata keçirilməsi təhsil fəaliyyəti yalnız insanlar ilə sosial kurs təhsil və bilərsiniz pedaqoji təhsil. diaqnostika, dizayn, tikinti, rabitə, təşkilat, təhlili və nəticə korreksiyası - müəllimin iş sistemi sayəsində, bir pedaqoji fəaliyyət növləri bir sıra təsəvvür edə bilərsiniz.

diaqnostika zamanı müəllim palata, onun fərdi xüsusiyyətləri və xarakteri öyrənilməsi diqqət yönəldir. Amma sonra müvafiq istifadə öyrənilməsi təhsil üsulları prosesi. Növbəti addım - dizayn və tikinti uşaq inkişaf necə gələcək proqnozlaşdırılması müəyyən edir. Bu mərhələdə müəllim qol məqsədləri, üsulları və onların iş formaları müəyyən edir. müəllimin hərəkətləri və onun ittihamı bütün sistemi üçün nəzərdə tutulmuş təhsil fəaliyyətinin təşkili. Rabitə müəllim və uşaqlar arasında əlaqələr daxildir. islah fəaliyyət köməyi ilə uşaqlar dəstək və təhsil prosesində bəzi dəyişikliklər edə bilər. Analytics təhlil və müəllim fəaliyyətinin nəticələrini nəzərdə tutur prosesdir.

Şübhəsiz ki, təhsil fəaliyyəti əsas aktyorlar daxildir - bir-biri ilə qarşılıqlı hər mərhələdə müəllim və uşaq, problemlərini həll təlim, inkişaf və təhsil. müəllim tədris prosesinin idarə etmək üçün var, və tərəflər dinləmək və prosesi nüfuz etməyə borcludurlar.

necə də müəllim onun bacarıq asılıdır. Pedaqoji bacarıq - müəllim onun çox yönlü yaradıcılığı göstərir yüksək səviyyədədir. Daim təkmilləşdirilməsi incəsənət təhsil, təlim və uşağın inkişafı, müəllim onun yaradıcılıq keyfiyyətləri və xüsusiyyətləri nümayiş etdirir. Yaxşı müəllim fəal və təşəbbüs, müşahidə və diqqət, intuisiya və qutusuna kənarda düşünür olmalıdır. becərilməsi özünü etdiyi şəxsiyyət və keyfiyyətləri ilə bağlı müəllim bacarıq. uyğunluq, yaradıcılıq, texnologiya və optimal məhsuldarlıq - Level pedaqoji bacarıqlarının aşağıdakı meyarlara tərəfindən müəyyən edilir. müəllim bacarıq səviyyəsi yüksək workability Buna görə, daha yüksək.